جۆری توێژینه‌وه : Original Article
نوسه‌ران
1 قسم الرياضية، كلية التربية البدنية و العلوم الرياضية،جامعة السليمانية، اقلیم الکوردستان العراق
2 قسم الرياضية، كلية التربية البدنية و العلوم الرياضية،جامعة کرمیان-خانقین، اقلیم الکوردستان العراق
پوخته
يهدف البحث الى إعداد برنامج التعليمي بأسلوب التداخل بعض أساليب التدريس المباشرة والتعرف على اثره في إكتساب التحصيل المهاري لجهاز عارضة التوازن للطالبات ، تكون مجتمع البحث من طالبات المرحلة الثانية بكلية التربية البدنية والعلوم الرياضية / جامعة السليمانية لعام الدراسي ( 2021-2022 ) وبالغ عددهن ( 34 ) طالبة التي تم تقسيمهن على ( 4 ) شعبات ( A – B – C – D ) حسب جدول المقرر من القسم التربية البدنية ، ثم تم إختيار عينة البحث بصورة العمدية التي تكونت من شعبة ( A ) التي بالغ عددهن ( 7 ) وتم إختيارهن كمجموعة التجريبية و شعبة ( C ) التي بالغ عددهن ( 7 ) تم إختيارهن كمجموعة الضابطة ، وقد إستخدمت الباحثتان المنهج التجريبي لملائمته مع مشكلة البحث ، وأيضاً إستخدمت الباحثتان التصميم التجريبي للمجموعتين المتكافئتين ذات الأختبار القبلي و البعدي ، وتم إعداد برنامج التعليمي من قبل الباحثتان بأسلوب التداخل بعض أساليب التدريس المباشرة التي تضمنت الأساليب من ( أسلوب التدريبي ، التبادلي ، فحص النفس ، التضمين ) وطبقت هذا الأسلوب مع المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة طبقت أسلوب المتبع من قبل المدرسة المادة ، وتم تنفيذ الوحدات التعليمية لمدة ( 6 ) أسابيع بواقع وحدتين التعليميتين في الأسبوع حسب جدول المقرر الدراسي لمادة الجمناستك للمرحلة الثانية ، بعد إنتهاء مدة البرنامج أظهرت النتائج بأن أسلوب التداخل برنامج التعليمي بأسلوب التداخل بعض أساليب التدريس المباشرة أدى الى تحسين أداء المهاري بشكل الإيجابي وأيضاً أسلوب المتبع من قبل المدرسة المادة أدى الى نسبة من تطور للأداء المهاري ، وأكد النتائج إن أسلوب التداخل أدى الى تطوير أكثر في التحصيل المهاري لدى عينة البحث.
وشه بنچینه‌ییه‌كان
ناونیشانی توێژینه‌وه [English]
The effect of using overlapping some direct teaching methods in acquiring the skillful achievement of the balance beam device for female students
نوسه‌ران [English]
- vian saeed 1
- shnyar niamat 2
1 قسم الرياضية، كلية التربية البدنية و العلوم الرياضية،جامعة السليمانية، اقلیم الکوردستان العراق
2 قسم الرياضية، كلية التربية البدنية و العلوم الرياضية،جامعة کرمیان-خانقین، اقلیم الکوردستان العراق
پوخته [English]
The research aims to prepare an educational program using the method of overlapping some direct teaching methods and identifying its impact on acquiring the skillful achievement of the balance beam device for female students. Female students who were divided into (4) divisions (A - B - C - D) according to the schedule of the course from the Department of Physical Education, then the research sample was deliberately selected, which consisted of Division (A), which numbered (7), and they were chosen as a group Experimental and division (C), which numbered (7), were chosen as the control group, and the two researchers used the experimental approach to suit it with the research problem. Direct teaching methods that included the methods of (training, reciprocal, self-examination, inclusion) and applied this method with the experimental group and the control group applied the method used by the subject school, and the educational units were implemented for a period of (6) weeks at two educational units per week according to a schedule The curriculum of the gymnastics course for the second stage, after the end of the program period, the results showed that the overlapping method, the educational program using the overlapping method, some direct teaching methods, led to a positive improvement in the performance of the skills, and also the method used by the school, the subject, led to a percentage of the development of the skillful performance, and confirmed the results that the method The overlap led to more development in the skill achievement of the research sample .
وشه بنچینه‌ییه‌كان [English]
- أثر استخدام التداخل بعض أساليب التدريس المباشرة في إكتساب التحصيل المهاري لجهاز عارضة التوازن للطالبات
)