جۆری توێژینه‌وه‌ : Original Article

نوسه‌ر

به‌شی پەروەردەى دەرونزانى، فاكەڵتى پەروەردە، زانكۆی كۆیە ،هەرێمی کوردستانی عێراق

پوخته‌

ئامانجى توێژينەوەكە برىتيە لە زانينى ئاستى كارايى بەرێوەبردنى پۆل لە ڕوانگەى مامۆستايانى زانكۆى كۆيە بەگوێرەى گۆڕاوەكانى ( رەگەز و پلەى زانستى) بۆ سالى خوێندنى (٢٠٢١-٢٠٢٢) توێژەر پشتى بەستووە بە رێبازى وەسفى شيكارى كە كۆمەڵگەى توێژينەوەكەى پێكهاتبوو لە مامۆستايانى زانكۆى كۆيە و نموونەى توێژينەوەكەى بريتيبوو لە (٦٠) مامۆستا لە بەشە جياوازەكانى فاكەڵتى پەروەردە كە بەشێوەى هەرەمەكى هەڵبژێردران لەهەردوو رەگەز,  پێوانەكە پێكهاتبوولە فۆرمێكى ڕاپرسى لە (٤٠) برگە كە لە سەرچاوەى (على، ٢٠٠٩ ) وەركيراوە بە زمانى عەرەبى توێژەر دواى دەرهێنانى ڕاستگۆيى وەرگێڕان و دواتر دەرهێنانى ڕاستگۆيى و جێگىريى بۆ پێوەرەكە دواى ئامادە بوونى پێوانەكە  بەسەر نموونەى توێژينەوەكەدا دابەشكرد و جێبەجێكرا پاش گەرانەوەى فۆرمەكان و شىكردنەوەى داتاكان بە سوود وەرگرتن لە بەكارهێنانى چەند هاوكێشەى ئامارى (spss) وەك (هاوكێشەى ئەلفا كرونباغ و  One Sample  t -Test ,  Independent Sample Test , One Way Anova  ) ئەنجامى توێژينەوەكەى برىتى بوو لە ئاستى كارايى بەڕێوەبردنى پۆل بەگشتى بەڵگەدارى ئاماريى بوو هەروەها لە زانينى ئاستى كارايى بەرێوەبردنى پۆل بە گوێرەى رەگەز بەڵگەدارى ئامارى بوو بەتاىبەت رەگەزى مئ هەروەها لە زانينى ئاستى كارايى بەرێوەبردنى پۆل بە گوێرەى  پلەى زانستى  بەڵگەدارى ئامارى نەبوو,  لەكۆتايى توێژينەوەكەدا توێژەر گەيشت بەكۆمەڵێك دەرئەجام و پێشنياز, بۆ لايەنى پەىوەنديدار بە توێژينەوەكە  و توێژينەوە هاوشێوەكانى دواتر.

وشه‌ بنچینه‌ییه‌كان

ناونیشانی توێژینه‌وه‌ [English]

Efficiency in classroom management among teachers of koya Universty(Facaulty of Education as an Example)

نوسه‌ر [English]

  • Bahat Sseed

Department of Psychology education، Education Faculty، University of Kosovo، Kurdistan Region of Iraq

پوخته‌ [English]

      The aim of the study is to assess the level of classroom management efficiency from teachers’ perspective of Koya University focusing on specific variables, namely gender and academic degree) for the academic year 2021-2022. The researcher employs a descriptive analytical approach to provide valuable insights. The study community comprises teachers from various departments within the Faculty of Education at Koya University who are randomly chosen (60) from both genders. The survey consists of a 40-item survey which is derived from an Arabic source (Ali, 2009). Rigorous steps were undertaken to ensure the accuracy and authenticity of the translation, enhancing the credibility of the scale. After the scale was ready, the form was distributed to the study samples. After returning the forms and analyzing the data using several statistical equations like (Cronbagh’s alpha equation, One Sample T-Test, Independent Sample Test, One Way Anova), the study showed that the level of classroom management efficiency was generally statistically significant. The level of efficiency of classroom management according to gender, particularly within the female demographic was also statistically significant. However, the classroom management efficiency was statistically non-significant according to the academic title. Finally, the researcher reaches a number of conclusions and recommendations for the stakeholders of the study and other similar studies.

وشه‌ بنچینه‌ییه‌كان [English]

  • Classroom management
  • skills
  • university teachers
  • education factor