جۆری توێژینهوه : Original Article
نوسهران
1 بهشى پهروهردهودهرونناسى /كۆلێژى پهروهرده/ زانکۆی گهرمیان
2 قسم علم النفس , کلیة التربیة , جامعة کرمیان
پوخته
پوختهى لێكۆڵینهوه و ئامانجهكانى لێكۆڵینهوه بریتییه له:
- زانینی پێوانهى پرۆسهى وانهوتنهوه لهڕێگهى ئهنتهرنێتهوه له ڕوانگهى مامۆستایانی زانكۆى گهرمیان . زانینی پێوانهى پرۆسهى وانهوتنهوه لهڕێگهى ئهنتهرنێتهوه له ڕوانگهى خوێندكارانی زانكۆى گهرمیان . زانینی پێوانهى ئاڕاستهی مامۆستایانی زانكۆى گهرمیان ودهربارهى خوێندنی ئهلیكترۆنی زانینی پێوانهى ئاڕاستهی خوێندكارانی زانكۆى گهرمیان وئاڕاستهیان دهربارهى خوێندنی ئهلیكترۆنی . بۆ هێنانهدى ئهم ئامانجهش،لێكۆڵهر میتۆدى "وهصفى شیكارى " بهكارهێناوه، كۆمهڵگهى لێكۆڵینهوه كه بریتییه له سهرجهم خوێندكارومامۆستایانى كۆلێژى پهروهرده زانكۆى گهرمیان بۆساڵى خوێندنى (2020-2021) كه ژمارهیان (323) مامۆستا،(4954)خوێندكار ،لهو ژمارهیهش سامپڵێكى ههرهمهكى چینایهتى بهرێژهى (0.11%) وهرگرت بۆمامۆستا ، بهرێژهى (0.047%) بۆخوێندكار وهرگرت بریتى بووله(36) مامۆستا ،(237) خوێندكار. لێكۆڵهرپێوهرى( پرۆسهى وانه وتنهوه لهڕێگهى ئهنتهرنێتهوه لهڕوانگهى مامۆستایان و خوێندكارانى زانكۆى گهرمیان)ى لهسهر بنهماى چوار بوار بۆمامۆستا،شهش بوار بۆخوێندكارئامادهكردوه پێوهرى ئاراستهی مامۆستا و خوێندكار دهربارهی خوێندنی ئهلیكترۆنی پێك دێت (25)بڕگه بۆمامۆستا ،(25)بڕگه بۆخوێندكار ڕاستى و جێگیرى و هێزى جیاكارى بڕگهكانى بۆ ههریهك لهپێوهرهكان دهرهێناوه،بۆ دهرهێنانى جێگیرى پێوهرهكان نموونهى پشكنین (13) مامۆستا (30) خوێندكار له نموونهى بنهڕهتى لێكۆڵینهوهكه ههڵبژاردووه. پرۆگرامى پاكێجى ئامارى زانسته كۆمهڵایهتییهكان بهكارهێنا spss لێكۆڵهر بۆ چارهسهرى ئاماریى زانیارییهكانى لێكۆڵینهوهكه (ناوهنده ژمێرى ، تێستى تائى بۆدوونمونه ،هاوكۆلكهى پهیوهستبوونى پێرسۆن،لادانى پێوهرى). دوابهدواى ڕێكارییهكانى لێكۆڵینهوه و چارهسهرى ئاماریى داتاو زانیارییهكان لێكۆڵهر بهچهند ئهنجامێك گهیشتووه لهوانهش:
بهشێوهیهكی گشتی ههڵسهنگاندنی پرۆسهى وانهوتنهوه لهرێگهى ئهنتهرنێتهوه له ڕوانگهى مامۆستایانی زانكۆى گهرمیان له ئاستێكى بهرزدایه. بهڵام ههڵسهنگاندنی پرۆسهى وانهوتنهوه لهرێگهى ئهنتهرنێتهوه له ڕوانگهى خوێندكارانی زانكۆى گهرمیان له ئاستێكى نزم دایه، ئاڕاستهی(بۆچوون)ى مامۆستایانی زانكۆى گهرمیان ودهربارهى خوێندنی ئهلیكترۆنی نهرێنیه، ئاڕاستهی خوێندكارانى زانكۆى گهرمیان ودهربارهى خوێندنی ئهلیكترۆنی نهرێنیه
وشه بنچینهییهكان
ناونیشانی توێژینهوه [English]
An Evaluation of the Internet Based Teaching Process from University of Garmian Teachers and Students Perspectives and Their Attitudesn towards Electronic Learning
نوسهران [English]
- Shrehan Muhammed 1
- Munadhil Qaseem 2
1 Department of Education and Psychology / College of Education / Garmian University
2 Department of Psychology , Faculty of Education , Kerman University
پوخته [English]
The present study is aimed at depicting the assessment of online teaching process in the viewpoint of the lecturers of University of Garmian; shedding light on the assessment of online teaching process in the viewpoint of the students of University of Garmian; showing the opinion of the lecturers of University of Garmian on studying online; and investigating the opinion of the students of University of Garmian on studying online.
To achieve the aforementioned aims, the researcher has applied (social descriptive survey), the field of the study includes all of the students and lecturers of the college of education in University of Garmian for the academic year 2020-2021, the total of 323 lecturers and 4954 students; taking a random sample of 0.11% (36) lecturers and 0.47% (237) students. The researcher's criterion for (The Process of Online Teaching from the Viewpoint of Lecturers and Students) is based on 4 fields for lecturers and 6 fields for students. The criterion of lecturer and student opinion for online study consists of 25 sections for students and 25 sections for teachers summing up truth, statistics and diversity for each criterion. To sum up the statistics of the criteria, 13 lecturers and 30 students have been picked from the basic sample.
The researcher has used (SPSS) to solve the scientific statistics, Pearson correlation coefficient, average, t-test for two examples, measures of central tendency and percentages. Following the research steps and analyzing data and statistics, the researcher has come to conclude that the assessment of online teaching process in the viewpoint of the lecturers is estimated highly in general, the assessment of online teaching process in the viewpoint of the students is estimated poorly, the opinion of the lectures of University of Garmian on online study is negative. In addition, the opinion of the students of University of Garmian on online study is negative