قسم علم النفس.كلية التربية. جامعة كرميان. اقليم كردستان.العراق
 ملخص البحث
هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين الذكاء الثقافي وتقدير الذات ، لدى طلبة جامعة كرميان ، ومعرفة ما اذا كانت هناك فروق بين الذكاء الثقافي وتقدير الذات ، تعزى الى متغيرالجنس(الذكور–الإناث)،ومتغيرالتخصص ( الفروع العلمية والأنسانية) وتكونت عينة البحث من (550) طالبا وطالبة من طلبة جامعة كرميان ،أختيرت هذه العينة بطريقة عشوائية .
       واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي لملائمته مع طبيعة واهداف البحث ،وتبنت الباحثة كل من مقياس الذكاء الثقافي وتقدير الذات ، واستخدمت الوسائل الاحصائية :الوسط الحسابي ،المتوسط الحسابي ،الفا كرونباخ ، معامل الارتباط بيرسون ،الانحراف المعياري ،الاختبار التائي حيث اعتمدت الباحثة على الحقيبة الاحصائية (spss)وتوصلت الباحثة الى النتائج :وجود علاقة معنوية موجبة بين الذكاء الثقافي وتقدير الذات حيث بلغت قيمة معامل الارتباط (0.60) عند مستوى معنوي (0.04) ، ( 0.081) عند مستوى معنوي (0.001) وكذلك اتضح بانه لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية بين كل من الذكاء الثقافي وتقدير الذات من حيث متغير الجنس ، وتوجد فروق ذات دلالة احصائية بين كل من الذكاء الثقافي وتقدير الذات من حيث التخصص الفروع العلمية والانسانية،واتضح أيضا بأنه:
- لاتوجد فروق بين الجنسين حسب متغير الذكاء الثقافي .
- توجد فروق كبيرة لصالح الاناث حسب متغير تقدير الذات .
- توجد فروق كبيرة لصالح طلبة الفروع العلمية حسب متغير الذكاء الثقافي .
- لا توجد فروق بين الطلبة حسب متغير تقدير الذات .




- توجد فروق كبيرة لصالح الطلبة من الفروع العلمية حسب متغير تقدير الذات .