Journal of Garmian University
Quarterly

Curriculum Principles

Document Type : Original Article

Authors

Huesn Ali 1
Sarhad Samin 2

1 Department of Psychology, College of Education, Garmian University

2 Department of Kindergarten, College of Primary Education, Garmian University

https://doi.org/10.24271/jgu.2022.153260
Abstract
Curriculum Development Principles
In every society, learning is considered the center of learning and teaching processes. These curriculums are the reflection of educational philosophy of the society, where the educational goals are built. Consequently, this is manifested in textbooks, which teachers and students are provided with. According to the goals, the society and the related monasteries make expectations about who and what kind of specializations need to be prepared and qualified. The program designers and developers are probably aware of the educational philosophy of their society, culture, level of development, needs, problems, characteristics, and learner’s improvement. Thus, they take the above-mentioned into account to develop a curriculum relevant to the updated issues that currently exist. By an large, the amin curriculum principles are; philosophical, social, psychological, and cognitive. Hence, the aim of the present study is to introduce the aforementioned principles and their impacts on curriculum. Finally, the researchers came into a number of concluding points; in addition, research recommendations are provided. 

Keywords

Curriculum Education
Principles of philosophy
Social Principles
Psychological Principles
Cognitive Principles
Crossmark

  1. -القران الكریم، سورة المائدة، الایة 48.

    -قورئانى پیرۆز، وەرگێڕانى هەژار.

     

    یەکەم: بە زمانى کوردی

    1. امین، بورهان محمد، تەفسیری ئاسان، چ14، بێ ساڵ و شوێنى چاپ.
    2. رسول، رسول ابراهيم(2014)دەروازەیەک بۆ وانەوتنەوە، دەزگاى چاپ و پەخشی نارین، هەولێر.
    3. عزیز، کریم أحمد(2019) پرۆگرامى پەروەردەیی(دەروازەیەک بۆ ناسینى پرۆگرام و شیکردنەوەى کتێب)، دەزگاى چاپ و پەخشی نارین، هەولێر.
    4. عەزیز، حەمید(2009) بنەڕەتەکانى فەلسەفە، چ2، ئەندێشە بۆ چاپ و بڵاوکردنەوەى کتێب، سلێمانى.
    5. میران، ڕەشاد(2016) چەند بابەتێكی ئیتنۆ كۆمەڵایەتی ب1-2، چاپخانەی ڕۆژهەڵات، هەولێر.
    6. ئالانی، عەزیز(2008) هزری پەروەردەیی و فەلسەفەکەى لە پێناوى گۆڕاندا، چاپخانەى لاوکۆ، سلێمانی.
    7. ئەلحاج محەمەد، ئەحمەد عەلی(2008) فەلسەفەى پەروەردە، و: طه محەمەد ئەمین قەرەداغی، دەزگاى چاپ و پەخشی سەردەم، سلێمانی.

     

    دووەم: بە زمانى عەرەبی

    1. ابراهیم، فاضل خليل (2011) أساسيات في المناهج الدراسية، دار أبن الاثير للطباعة و النشر، جامعة الموصل.
    2. ابراهیم، مجدی عزیز(2000) موسوعة المناهج التربوية، مكتبة الانجلو المصرية، القاهرة.
    3. أبو حويج، مروان(2000) المناهج التربوية المعاصرة(مفاهيمها-عناصرها-أسسها و عملياتها)، ط1، الدار العلمية الدولية ودار الثقافة للنشر والتوزيع، عمان-الاردن.
    4. أبوجادو، صالح محمد (2013) سيكولوجية التنشئة الاجتماعية، ط9، دار المسيرة للنشر و التوزيع و الطباعة، عمان-الاردن.
    5. بدوي، أحمد زكي (1982) معجم علم الاجتماع(أنجليزي-فرنسي-عربي)، ط2، مكتبة لبنان، بيروت.
    6. جبر، سعد محمد و العرنوسي، ضياء عويد حربي(2013) المناهج-البناء و التطوير، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان-الاردن.
    7. الحسن، احسان محمد(1999) موسوعة علم الاجتماع، ط1، الدار العربية للموسوعات، بيروت-لبنان.
    8. الحسین، عزي(2018) المناهج التعليمية و دورها في بناء منظومة القيم لدى التلميذ في مرحلة المراهقة المبكرة-دراسة ميدانية لتلاميذ الصف الرابع متوسط بميدنة بوسعادة(أطروحة دكتوراه غير منشورة).
    9. الراشدان، عبدالله زاهي(2005)التربیة و اتنشئة الاجتماعية، ط1، دار وائل للنشر و التوزيع، عمان-الاردن.
    10. الرباط، بهيرة شفيق ابراهيم(2015) التوجهات الحديثة في المناهج و طرق التدريس، المؤسسة العربية للعلوم و الثقافة، الجيزة، مصر.
    11. الربيعي، محمود داود (2016) المناهج التربوية المعاصرة، دار الصفاء للنشر والتوزيع، عمان-الاردن.
    12. زهران، حامد عبدالسلام(1984)علم النفس الاجتماعي، ط5، عالم الكتب، القاهرة، مصر.
    13. الزويني، ابتسام صاحب والاخرون (2013) المناهج و تحليل الكتب، ط1، دار صفاء للنشر و التوزيع، عمان-الاردن.
    14. السر، خالد خميس(2018)أساسيات المناهج التعليمية، جامعة الاقصى، غزة-فلسطين.
    15. سعادة، جودة أحمد و ابراهيم، عبدالله محمد(2011) المنهج المدرسي المعاصر، ط6، دار الفكر، عمان.
    16. سعادة، جودة أحمد(1990) مناهج الدراسات الاجتماعية، ط2، دار العلم للملايين، بيروت، لبنان.
    17. شتا، السید علي(2014) التفاعل الاجتماعي و المنظور الظاهري، الكتبة المصرية للنشر و التوزيع، الجيزة، مصر.
    18. الشربيني، فوزي عبدالسلام و الطناوي، عفت مصطفى(2015) المناهج(مفهومها-أسس بنائها-عناصرها-تنظيماتها)، ط1، مركز الكتاب للنشر، بدون مكان النشر.
    19. صالح، رحيم علي وداخل، سماء تركي (2018)، المنهج و الكتاب المدرسي، مكتب نور الحسن للطباعة والنشر، بغداد.
    20. عزيز، حاتم جاسم و مهدي، مريم خالد(2015) المنهج و التفكير، الرضوان للنشر و التوزيع، عمان-الاردن.
    21. علي، محمد السيد(2011) موسوعة المصطلحات التربوية، دار المسيرة للنشر و التوزيع، عمان-الاردن.
    22. غيث، محمد عاطف(1979) قاموس علم الاجتماع، الهیئة المصریة العامە للكتاب.
    23. قزامل، سونیا هانم(2013) المعجم العصري في التربية، عالم الکتب للنشر و التوزیع و الطباعة، القاهرة، مصر.
    24. قلادة، فؤاد سليمان(1982)أساسيات المناهج في التعليم النظامي و تعليم الكبار، ط1، دار المعارف، القاهرة. 
    25. اللقاني، أحمد حسين (2013) المناهج بين النظرية والتطبيق، ط4، دار عالم الكتب للطباعة و النشر و التوزيع، القاهرة.
    26. محمد، طاهر محمد الهادي(2012) أسس المناهج المعاصرة، دار المسيرة للنشر و التوزيع و الطباعة، عمان-الاردن.
    27. محمود، عبدالرحمن كامل عبدالرحمن(2008) أسس بناء المنهج و عناصره، ج1، جامعة القيوم، مصر.
    28. مرعي، توفيق أحمد و الحيلة، محمد محمود(2015) المناهج التربوية الحديثة(مفاهيمها و عناصرها و أسسها و عملياته)،12، دار المسيرة للنشر والتوزيع و الطباعة، عمان-الاردن.
    29. الموسوي، محمد علي حبيب(2011) المناهج الدراسية-المفهوم الابعاد المعالجات، دار و مكتبة البصائر للطباعة والنشر و التوزيع، لبنان-بيروت.
    30. هندي، صالح و اخرون (1999) تخطيط المنهج و تطويره، ط3، دار الفكر للطباعة و النشر و التوزيع، عمان-الاردن.
    31. الوكيل، حلمي أحمد و محمود، حسين بشير(1990) الاتجاهات الحديثة في تخطيط و تطوير مناهج المرحلة الاولى، مطابع مجموعة مؤسسات الهلال، القاهرة.

    سێیەم: بەزمانى ئینگلیزى

    1. Klipatrick, W.H. (1956) Philosophy of Education, Macmillan Co., New York.
    2. Kluckhon, C., W., Kally(1945)The concept of culture in ALinton(ed), New York, Columbia Uni. Press.
    3. Tyler, Ralph W., (1981) Basic Principles of Curriculum and Instruction, 10ed, Chicago, The University of Chicago Press.
Journal of Garmian University
Volume 9, Issue 2
Summer 2022
Pages 23-34