جۆری توێژینه‌وه : Original Article
نوسه‌ران
1 Department of Kurdish, College of Basic Education, University of Garmian, Kurdistan, Iraq
2 پسپۆری ڕاگەیاندن - كۆلێژی پەروەردەی بنەڕەت - زانكۆی گەرمیان
پوخته
فیلم-كارتۆن، لەو بابەتانەیە منداڵان لەڕێگەی هۆیەل و ئامرازە میدیاییەكان ـەوە تەماشای دەكەن، بەشێك لەكاتەكانیان پێوەی سەرقاڵ دەبن. ئەم توێژینەوەیە: (كاریگەریی فیلم-كارتۆن لەسەر گەشەی زمان لای منداڵ)، بەئامانجی: زانینی ڕادەی كاریگەری ئەو ژانەرە میدیاییە لەسەر لایەنی گەشەی زمان لەلای منداڵان، هەروەها گەیشتن بەزانینی جۆری زمانی بەكارهاتوو لە فیلم-كارتۆن ـی تەماشاكراو لەلای منداڵانی هەرێمی كوردستان و ناوەڕۆكی فیلم-كارتۆنەكان و ئامرازی بەكارهاتوو بۆ تەماشاكردنیان، ئەنجامدراوە. توێژینەوەكە لەڕووی جۆرەوە بە (توێژینەوەی وەسفی) دادەنرێت، ڕێبازی (ڕووپێوكاری) لەڕێگەی بەكارهێنانی فۆرمی ڕاپرسی، وەك ئامرازێك بۆ زانینی گۆشەنیگای بژاردەیەك لە مامۆستایانی زانكۆی گەرمیان سەبارەت بەكاریگەریی تەماشاكردنی فیلم-كارتۆن لەسەر گەشەی زمان لەلای منداڵەكانیان بەكارهاتووە، بۆئەو مەبەستەش (33) مامۆستای هاوسەردار لەڕەگەزی (نێر) و (مێ) بەشێوەی هەڕەمەكی ڕێكخراو بە مشتەی توێژینەوەكە وەرگیراون.
بواری كاتی توێژینەوەكە بریتیە لەماوەی نێوان (1ـی نیسان - 1ـی حوزەیرانی 2021) و هەرچی سنوری شوێنیش خۆی لە قەزای كەلار - ناوەندی ئیدارەی گەرمیان دەبینێتەوە كە كۆلێژەكانی پەروەردە، پەروەردەی بنەڕەت، پزیشكی گشتی و زانست و بەشەزانستییەكانی یاسا، ئەندازیاری شارستانی لەزانكۆی گەرمیان ـی تێدایە، سنوری مرۆیی توێژینەوەكەش پێكهاتووە لەومامۆستایانەی زانكۆی گەرمیان كە منداڵی تەمەن (دوو – شەش) ساڵیان هەیە. لەكۆتاییدا؛ توێژینەوەكە گەیشتووە بەچەند ئەنجامێكی زانستیی، گرنگترینیان:
1- جۆری زمانی زۆربەی ئەو فیلم-كارتۆنانەی منداڵان تەماشای دەكەن كوردییە.
2- تەماشاكردنی فیلم-كارتۆن كاریگەریی لەسەر وەرگرتنی وشە لەلای منداڵان هەبووە و فێری دەربڕینی ڕستەی تەواو كردوون.
3- تەماشاكردنی فیلم-كارتۆن، بووەتەهۆی درووستبونی پاراوی لەئاخاوتن (دەربڕینی دەنگەكانی زمان بەدروستیی) لەلای منداڵان و وایكردووە ڕۆژ دوای ڕۆژ ڕستەی نوێ دروستبكەن كە پێشتر نەیانزانیوە.
4- تەماشاكردنی فیلم-كارتۆن، بووەتەهۆی درووستبونی پاراوی لەئاخاوتن (دەربڕینی دەنگەكانی زمان بەدروستیی) لەلای منداڵان.
وشه بنچینه‌ییه‌كان
ناونیشانی توێژینه‌وه [English]
The Impact of Cartoon on Children's Language Development
نوسه‌ران [English]
- Arya Abdullah 1
- Yadgar Ali 2
1 Department of Kurdish, College of Basic Education, University of Garmian, Kurdistan, Iraq
2 college of basic education
پوخته [English]
The Impact of Cartoon on Children's Language Development
Cartoon is watched by children through different media and they spend sometimes in this regard. The current study entitled "The Impact of Cartoon on Children's Language Development" aims at knowing to what extent this media genre has effects on language development aspect by children, and investigating the language type used in the cartoons watched by children of Iraqi Kurdistan Region, and the cartoons content and the tools used to watching them.
The study is descriptive and the survey method is applied; a questionnaire is used in order to investigate the University of Gariman instructors' perspectives about the impact of watching cartoon on children's language development and 33 married instructors of different genders are randomly selected to be the study sample.
The study is conducted form April, 1st to June, 1st, 2021 in Kalar city, the centre of Garmian Administrative Unit, at the University of Garimain colleges of Education, Basic Education, Medicine, Sciences, Law, and Civil Engineering. The study is limited to the instructors of University of Garmian who have kids aged between (2 – 6) years. Finally, the present study has come up with some conclusions, more importantly,
The language of the cartoons watched by children is Kurdish.
Watching cartoons has effects on acquiring vocabularies and enables them to form complete sentences.
Watching cartoons become a reason to have fluency (i.e., expressing sounds correctly) by children and enable them to create new sentences that they were not aware of.
Watching cartoons become a reason to have fluency (i.e., expressing sounds correctly) by children.
وشه بنچینه‌ییه‌كان [English]
- Impact
- Cartoon
- Language Development
- Children
- مريم شمام: "أثر الرسوم المتحركة في التنمية اللغوية لدى الطفل في مرحلة رياض الأطفال – أنموذجاً"، رسالة ماجستير (غير منشورة)، (جامعة 8 ماي 1945 قالمة: كلية الآداب واللغات، قسم اللغة والأدب العربي)، 2019.
- هاجر داود، عائشة رفيسي: "أثر الأفلام الكرتونية في تشكيل سلوكيات الأطفال الجزائريين من منظور الأمهات"، رسالة ماجستير(غير منشورة)، (جامعة أكلي محند أولحاج: كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية، قسم التأريخ)، 2019.
- بودربالة سهام: "الرسوم المتحركة وتأثيرها على لغة الطفل – دراسة تحليلية سيميائية لـ عصابة دالتون"، رسالة ماجستير (غير منشورة)، (جامعة عبدالحميد بن باديس: كلية الآداب والفنون، قسم الأدب العربي)، 2015.
- مجلي محمد أحمد كريري: "أثر أفلام الكرتون في لغة الطفل في ضوء نظريات إكتساب اللغة"، مجلة آداب النيلين، مجلد 3، عدد 2، سبتمبر 2018.
- هيثم منصور عبدالقادر عبندة: "لغة الجسد في برامج الرسوم المتحركة – دراسة تحليلية في النسخة العربية من برنامج مغامرات عدنان"، رسالة ماجستير (غير منشورة)، (جامعة الشرق الأوسط: كلية الإعلام)، 2013.
(*) ناوی پسپۆرەكان بەپێی پلەی زانستیی:
- پرۆفیسۆر د. عەبدولجەبار مستەفا مارف - پسپۆری زمانی كوردی/ كۆلێژی زمان/ زانكۆی سلێمانی.
- پرۆفیسۆری یاریدەدەر د. هێرش ڕەسوڵ موراد- پسپۆری ڕاگەیاندن/ كۆلێژی تەكنیكی كارگێڕی/ زانكۆی پۆلیتەكنیكی سلێمانی.
- پرۆفیسۆری یاریدەدەر د. تریفە عومەر- پسپۆری زمانی كوردی/ كۆلێژی زمان/ زانكۆی سلێمانی.
- عبد الفتاح أبو معال: "أثر وسائل الإعلام على تعليم الأطفال وتثقيفهم"، دار الشروق، عمان، 2006، ص71.
- عبد اللطيف محمد العبد: "البحث العلمي- منهجاً وتطبيقاً"، دار العلوم للنشر والتوزيع، جامعة القاهرة، ص131.
- هاجر داود، عائشة رفسي: "مرجع سابق"، ص31.
- عبد الواحد بن حمد البلهيد: "البرنامج التدريبي على البحث التربوي"، ط 1، دار الفكر العربي، مصر، 1998، ص104.
- أندريه جلوكسمان: "عالم التلفزيون بين الجمال والعنف"، ترجمة: وجيه سمعان عبد المسيح،المجلسالأعلىللثقافة،القاهرة، 2000، ص 32.
- حلا قاسم الزعبي: "تأثير مشاهد العنف في برامج الأطفال التلفزيونية (الرسوم المتحركة) على الأطفال من جهة نظر أولياء الأمور (الأمهات) والمدرسات"، رسالة ماجستير (غير منشورة)، (جامعة الشرق الأوسط- الأردن: كليةالإعلام)، 2016،ص30.
- محمد بن عبد الرحمان العريفي:"الرسوم المتحركة وأثرها في عقيدة الناشئة"، جامعة الملك سعود، السعودية، 2010، ص2.
- كرم شلبي:"معجم المصطلحات الإعلامية"، دار الجيل، الطبعة الثانية،بيروت، 1994، ص41.
- بشيبش رشيدة: "الرسوم المتحركة في التلفزيون الجزائري - دراسة قيم وتأثيرات"، رسالة ماجستير،(غير منشورة)، (جامعة الجزائر: معهد الإعلام والإتصال)، 1998، ص 66
- جودي أحمد زكي: "معجم مصطلحات الإعلام"، دار الكتاب المرئي، (د.ن)، القاهرة، ص 96.
- سعدية محمد بهادر: "توظيف الشخصية الكرتونية العربية في النشأة الإجتماعية للأطفال"، (مجلة تلفزيون الخليج، العدد (1)، 1998، ص41.
- عليان عبدالله الحولي: "القيم المتضمنة في أفلام الرسوم المتحركة - دراسة تحليلية"، بحث مقدم إلى مؤتمر التربوي الأول"التربية في فلسطين وتغيرات العصر"، المنعقد بكلية التربية في الجامعة الإسلامية في الفترة من 23-24/11/2004، ص222.
- حنان محمد فوزي: "القيم المتضمنة في الرسوم المتحركة في التلفزيون المصري لأطفال ما قبل المدرسة"، رسالة دكتوراه (غير منشورة)، (جامعة المنوفية: كلية التربية)، 2006، ص81.
- مزاري عبدالقادر: "دور أدب الطفل المرئي في إكساب مهارة التحدث للطفل أفلام الكرتون والرسوم المتحركة نموذجا"، مجلة العمدة في اللسانيات وتحليل الخطاب، العدد الخامس، 2018، ص26.
- سهير كامل أحمد، شحاته سليمان محمد: "تنشئة الطفل وحاجاته بین النظریة والتطبیق"، مركز الإسكندریة للكتاب، الإسكندریة، 2007، ص43.
- عليان عبدالله الحولي: "مرجع سابق"، ص224-225.
- Anisha Nair: " Positive and Negative Effects of Cartoons on Child Behaviour and Development", September 26, 2018. (https://parenting.firstcry.com/articles/positive-and-negative-effects-of-cartoons-on-child-behaviour-and-development/).
- غادة محمود إبراھیم عوف: "دراسة تحلیلیة عن تأثیر الرسوم المتحركة على طفل الروضة إیجابیاً وسلبیاً"،International Design Journal, Volume 7, Issue 2 ، 2017، ص118.
- "نفس مرجع سابق"، نفس صفحة.
- عه‌دنان عه‌بدوڵڵا عه‌بدولوه‌هاب: "وه‌رگرتنی زمان لای منداڵ"، نامه‌ی ماسته‌ر (بڵاونه‌كراوه)، (زانكۆی سلێمانی: فاكه‌ڵتی زانسته مرۆڤایه‌تییه‌كان – سكوڵی زمان، زمانی كوردی)، 2015، ل34.
- عه‌بدولجه‌بار مسته‌فا معروف: "لێكۆڵینه‌وه له فه‌رهه‌نگ و سینتاكسی كوردیی", به‌رگی یه‌كه‌م, چاپخانه‌ی سارا, 2020, سلێمانی، ل83.
- عه‌دنان عه‌بدوڵڵا عه‌بدولوه‌هاب: "سه‌رچاوه‌ی پێشوو"، ل34.
- ناهیده ڕه‌حمان خه‌لیل: "زمانپژاندن و دیارده سایكۆ-فۆنۆلۆژییه‌كانی زمانی كوردی"، نامه‌ی ماسته‌ر(بڵاونه‌كراوه)، (زانكۆی سلێمانی: فاكه‌ڵتی زانسته مرۆڤایه‌تییه‌كان – سكوڵی زمان، زمانی كوردی)، 2013، 19.
- ناهیده ڕه‌حمان خه‌لیل: " سه‌رچاوه‌ی پێشوو"، ل30.
- تارا عبدالله سعید, ئاریا یاسین عبدالله: "سیمانتیكی زمان لای مناڵ", گۆڤاری زانكۆی گه‌رمیان، به‌رگی (5)، ژماره (3), 2018, ل367.
- إسماعيل علوي: "نمو الوعي الدلالي عند الطفل الأسس المعرفية والممارسة التربوية"، ط1، عالم الكتب الحديث، الأردن, 2010, ص75.
- ناهیده ڕه‌حمان خه‌لیل: "سه‌رچاوه‌ی پێشوو"، ل36.
- مجلي محمد أحمد كريري: "أثر أفلام الكرتون في لغة الطفل في ضوء نظريات إكتساب اللغة"، مجلة آداب النيلين، مجلد (3)، عدد (3)، سبتمبر 2018، ص34.
- السید عبد القادر شریف: "التنشئة الإجتماعیة للطفل العربي في عصر العولمة"، ط1، دار الفكر العربي، القاهرة، 2002، ص44.
- محمد عبد الظاهر الطیب وآخرون: "الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة"، منشأة المعارف، الإسكندریة، 1981، ص ص96-97.
- ڕەحمان عەلی: "پوختەیەك لەپەروەردەی تایبەت"، چاپی یەكەم، چاپخانەی تاران، 2021، ل 206-207.
- سميرة قارة: "دور الروضة في التنشئة الإجتماعیة للطفل - دراسة ميدانية بمجموعة من مؤسسات رياض الأطفال –بلدية قسنطينة"، رسالة ماجستير (غير منشورة)، (جامعة منتوري قسنطینة: كلیة العلوم الإجتماعیة والعلوم الإنسانیة، قسم علم الإجتماع)، 2012، ص175.
- عه‌بدولجه‌بار مسته‌فا معروف: "سه‌رچاوه‌ی پێشوو"، ل 83.
- روحية أحمد محمد: "النمو الفونولوجى في لغة الطفل", بحث منشور بمجلة علوم اللغة مجلد (2) عدد (3)، 1999، ص 109.
- عه‌بدولجه‌بارمسته‌فا معروف: "سەرچاوەی پێشوو"، ل85.
- "هەمان سەرچاوەی پێشوو"، ل176.
- سميرة قارة: "مرجع سابق"، ص176.
- مجلي محمد أحمد كريري: "مرجع سابق"،ص 44.
- "نفس مرجع سابق": ص39.
- رشا الخطيب:"القنوات الفظائية المخصصة للاطفال وتأثير الرسوم المتحركة على اللغة الطفل العربي", (جامعة الشارقة: كلية الإتصال), 2007، ص 12.
- حامد زهران وآخرون: "المفاهيم اللغوية عند الاطفال", دار المسيرة, عمان, 2007, ص 262.
- مجلي محمد أحمد كريري: "مرجع سابق"، ص 39.
- دانا تحسين محمد: "نه‌خۆشى زمانگرتن له‌نێو منداڵانى كورددا", نامه‌ى ماسته‌ر,(بڵاونەكراوە)، (زانكۆی سەڵاحەدین- هەولێر: كۆلێژی زمان، بەشی زمانی كوردی)، 2003، ل 65.
- مريم شمام: "مرجع سابق"، ص73.
- هاجر داود، عائشة رفيسي: "مرجع سابق"، ص88.
- "نفس مرجع سابق"، ص89.
- مريم شمام: "مرجع سابق"، ص60.
- هاجر داود، عائشة رفيسي:"مرجع سابق"،ص98.
- مريم شمام: "مرجع سابق"،ص51.
- نفس مرجع سابق: ص53.
- مجلي محمد أحمد كريري: "مرجع سابق"، ص40.
- مريم شمام: "مرجع سابق"،ص56، ص74.
- مجلي محمد أحمد كريري: "مرجع سابق"، ص50.
- بودربالة سهام: "مرجع سابق"، ص55.
- مجلي محمد أحمد كريري: "مرجع سابق"، ص50.
- "نفس مرجع سابق"، ص53.
- هیثم منصور عبدالقادر عبندە: "مرجع سابق"، ص83.
)