TY - JOUR ID - 91540 TI - أثر استخدام استراتیجیة سکامبر فی التحصیل والتفکیر البصری لدى طالبات الصف الثامن الاساسی فی مادة الریاضیات JO - Journal of Garmian University JA - JGU LA - ku SN - 23100087 AU - Hamid, Lana Saeed AD - قسم التربیة وعلم النفس , کلیة التربیة الاساسیة , جامعة دهوک Y1 - 2019 PY - 2019 VL - 6 IS - 5th Conferance of Human sciences SP - 544 EP - 558 DO - 10.24271/GARMIAN.5THC36 N2 - استهدف البحث الحالی الى معرفة ( أثر استخدام استراتیجیة سکامبر(SCAMPER) فی التحصیل والتفکیر البصری لدى طالبات الصف الثامن الاساسی فی مادة الریاضیات ) ولتحقیق هدفی البحث وضعت الباحثة فرضیتین صفریتین وقد اقتصر البحث على طالبات الصف الثامن الاساسی فی مدرسة ( کوردستان ) للعام الدراسی ( 2017 – 2018) التی أختیرت بصورة قصدیة وأعتمدت الباحثة التصمیم التجریبی ذی المجموعتین التجریبیة والضابطة وبالاختبار البعدی للمتغیرین التحصیل والتفکیر البصری المکانی وتکونت عینة البحث من (58) طالبة وزعت عشوائیاَ على مجموعتین الأولى تجریبیة بلغت أفرادها (28) طالبة درسن مادة الریاضیات على وفق استراتیجیة سکامبر والثانیة مجموعة ضابطة بلغت عدد أفرادها (30) طالبة درسن المادة ذاتها بالطریقة الاعتیادیة وقد أجرت التکافؤ بین طالبات المجموعتین فی متغیرات ( المعرفة المسبقة ، والتحصیل الدراسی للوالدین ،  العمر الزمنی ) و قد أعدت الباحثة (22) خطة تدریسیة بواقع (11) خطة حسب استراتیجیة سکامبر و مثلها بالطریقة الاعتیادیة ، کما وأعدت الباحثة أختبارا لقیاس التحصیل تکون بصیغته النهائیة من (20) فقرة من نوع الاختیار من متعدد مستخرجة الصدق و معامل الصعوبة والقوة التمیزیة للفقرات وفعالیة البدائل الخاطئة والثبات کما أعدت الباحثة اختبار التفکیر البصری المکانی تکون  من (20) فقرة مستخرجة الصدق والثبات .  وقد بدأت التجربة بتاریخ (25 / 2 / 2018) وأنتهت (15 / 4 / 2018) بعد الانتهاء من التجربة وتطبیق الأداتین وإجراء التعامل الاحصائی مع البیانات أستخدم الاختبار التائی (t.test) وأظهرت النتائج ما یأتی : وجود فرق ذو دلالة احصائیة عند مستوى (0.05) بین متوسط درجات المجموعة التجریبیة والضابطة لصالح المجموعة التجریبیة . وجود فرق ذو دلالة احصائیة عند مستوى (0.05) بین متوسط درجات التفکیر البصری لدى المجموعتین التجریبیة والضابطة لصالح المجموعة التجریبیة . وفی ضوء ذلک قدمت الباحثة مجموعة من التوصیات والمقترحات . UR - https://jgu.garmian.edu.krd/article_91540.html L1 - https://jgu.garmian.edu.krd/article_91540_6da8d05a3f7d228cb7ccd81f42a97ab7.pdf ER -