تقويم أسئلة الامتحانات النهائية في ضوء تصنيف بلوم للأهداف المعرفية: قسمي التاريخ والجغرافيا أنموذجاً
تقويم أسئلة الامتحانات النهائية في ضوء تصنيف بلوم للأهداف المعرفية: قسمي التاريخ والجغرافيا أنموذجاً

بختیار حبیب -؛ هیمن أسماعیل ئۆمەربلی

خول 9، ژماره‌ 4 ، ڕه‌شه‌مێ 2022، ، لاپه‌ڕه‌ 504-516

https://doi.org/10.24271/jgu.2022.168064

پوخته‌
  هدف البحث إلى التحقق من مدى تغطية أسئلة الامتحانات النهائية للأهداف المعرفية بمستوياتها المختلفة تبعاً ...  زیاتر بخوێنەوە
قياس قلق الامتحانات لدى طلبة كلية التربية (قسم الجغرافية أنموذجاً)
قياس قلق الامتحانات لدى طلبة كلية التربية (قسم الجغرافية أنموذجاً)

هیمن أسماعیل ئۆمەربلی؛ بختیار حبیب؛ ابوبکر یوسف کاکی

خول 9، ژماره‌ 2 ، ڕه‌زبه‌ر 2022، ، لاپه‌ڕه‌ 246-259

https://doi.org/10.24271/jgu.2022.155118

پوخته‌
  هدفت هذه الدراسة الحالية الى التعرف على مستوى قلق الامتحاني لدى طلبة قسم الجغرافيا في كلية التربية ...  زیاتر بخوێنەوە
قياس الدافع المعرفي لدى طلبة كلية التربية بجامعة كرميان
قياس الدافع المعرفي لدى طلبة كلية التربية بجامعة كرميان

هیمن إسماعیل جبار؛ بختیار حبیب -

خول 8، ژماره‌ 2 ، ڕه‌زبه‌ر 2021، ، لاپه‌ڕه‌ 237-257

https://doi.org/10.24271/jgu.2021.135924

پوخته‌
       استهدفت الدراسة التعرف على مستوى الدافع المعرفي لدى طلبة كلية التربية بجامعة كرميان بشكل ...  زیاتر بخوێنەوە