هدفت الدراسة الى التعرف على درجة ممارسة لعادات العقل وعلاقته بالاستطلاع الحاسوبي والتحصيل الدراسي لدى طلبة كلية التقنية كلار، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد مقياسين، احداهما مقياس عادات العقل وبلغ عدد فقراته (54) فقرة، وأخرى مقياس للاستطلاع الحاسوبي ومؤلفة من(32) فقرة. وبعد التأكد من صدقهما وثباتهما بطرق المتبعة حسب منهجية البحث العلمي، طبقت على عينة قوامها(90) طالباً وطالبة من طلبة المرحلة‌ الاولى في قسم تكنلوجيا المعلومات في كلية التقنية كلار/ الجامعة السليمانية التقنية للعام الدراسي(2021/2022)، وأظهرت النتائج بان طلبة عينة الدراسة يمارسون عادات العقل بنسبة (71.2%)، وكذلك وجد علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.01= α) بين استجابات الطلبة على مقياس عادات العقل ومقياس الاستطلاع الحاسوبي، بينما لم توجد علاقة بين كل من عادات العقل والاستطلاع الحاسوبي مع التحصيل الدراسي، وكذلك اظهرت النتائج بعدم وجود فروق بين استجابات طلبة عينة الدراسة على مقياس الاستطلاع الحاسوبي ومقياس عادات العقل تعزى لأثر الجنس.




وفي ضوء النتائج توصلت الدراسة الى عدد من التوصيات والمقترحات ذات الصلة