جۆری توێژینه‌وه‌: Original Article

نوسه‌ر

قسم العلوم التربویـة والنفسیـة , کلیة التربیـة , جامعـة کرمیان

پوخته‌

   یهدف البحث الحالی الى التعرف على العوامل التی تؤدی الى تدنی مستوى التحصیل الدراسی لدى طلبة کلیة التربیة فی جامعة کرمیان من وجهة نظر التدریسیین . ولتحقیق هذا الهدف ، حدد الباحث مجتمع البحث الذی بلغ عددهُ النهائی (144) تدریسیاً وتدریسیة موزعون على (10) أقسام علمیة فی کلیة التربیة وللسنة الدراسیة 2018-2019 . ثم أختیر (72) منهم لیمثلون عینة البحث . وبعد إعداد (الإستبانة) کأداة للبحث ، تم تقسیمها الى عوامل (نفسیة ، إجتماعیة ، دراسیة ، إقتصادیة ، تکنولوجیة) . ثم عرضها الباحث على مجموعة من الخبراء والمختصین فی مجال العلوم التربویة للتأکد من صدقها ، وقد حصلت على نسبة إتفاق (86%) بین المحکمین. وتم أیضاً التحقق من ثباتها ، وذلک من خلال تطبیق الإستبانة بطریقة إعادة الإختبار على(10) تدریسیاً وتدریسیة من عینة البحث. وبأستخدام معامل إرتباط بیرسون ، تم الحصول على معامل ثبات بنسبة (0.83%) وبذلک تم تطبیقها على العینة. وبعد تحلیل النتائج إحصائیاً ، ظهر أن هناک عوامل عدة تؤدی الى تدنی مستوى التحصیل الدراسی لدى طلبة کلیة التربیة فی جامعة کرمیان منها ، ضعف ثقـة الطالب بنفسـه ، کـثرة عدد الطلبة فی القاعات الدراسیـة وعدم توفر خط للأنترنیت فی القاعات الدراسیة کوسیلة مساعدة لتعلیم الطلبة .

المصادر العربیـة :

1. الأکرف ، د.مبارکة صالح و د.فاطمة محمد المطاوعة . العوامل المؤثرة فی تدنی مستوى أداء تلامیذ المرحلة الابتدائیة فی الإختبارات الوطنیة من وجهة نظر المعلمین ، مجلة العلوم التربویة ، المجلد(17) ، العدد (3) ، جامعة قطر ، سبتمبر- 2016 .

2. الإمام ، مصطفى محمد وآخرون . القیاس والتقویم ، مطابع وزارة التعلیم العالی والبحث العلمی ، بغـداد ، 1990 .

3. البار ، هاجر . ضعف التحصیل الدراسی فی مادة اللغة الفرنسیة لدى تلامیذ مرحلة التعلیم المتوسط من وجهة نظر أساتذة اللغة الفرنسیة (دراسة میدانیة وصفیة بمتوسطات مدینة بسکرة) ، جامعة محمد خیضر بسکرة ، کلیة العلوم الإنسانیة والإجتماعیة – قسم العلوم الإجتماعیة ، الجزائر ، 2016 .

4. البیاتی ، عبد الجبار توفیق و زکریا زکی أثناسیوس . الإحصاء الوصفی والاستدلالی فی التربیة وعلم النفس ، مؤسسة الثقافة العالمیة ، بغـداد ، 1977 .

5. جزماوی ، امل . ضعف التحصیل الدراسی وتدنی نسبة النجاح لدى طالبات الاقتصاد المنزلی فی الثانویة العامة ، مدیرة التربیة والتعلیم ، لواء الرصیفة ، الأردن ، 2006 .

6. حسین ، محمد حسن . منهج البحث التاریخی ، بغـداد ، 1992 .

7. خضیر، امل علی. أسباب تدنی التحصیل الدراسی لطلبة المدارس المسائیة فی محافظة صلاح الدین – دراسة میدانیة- ، مجلة کلیة التربیة للبنات – جامعة صلاح الدین ، المجلد 16 (2) ، 2005.

8. خضیر، صاحب أسعد ویس. دراسة مقارنة فی أسالیب تفکیر طلبة المرحلة الثانویة المتفوقین والمتأخرین دراسیاًوإتجاهاتهم نحوالمستقبل ، رسالة ماجستیر غیر منشورة، کلیة التربیة – جامعة تکریت ، 2008.

9. خوخ،عبد الله . مسؤولیة المعلم ، مجلة کلیة التربیة، العدد(6) ، 1980.

10. داؤود ، عزیز حنا وانور حسین . مناهج البحث التربوی ، دار الحکمة للطباعة والنشر ، بغداد ، 1990.

11. راشد، علی . الجامعة والتدریس الجامعی ، دار الشروق ، جدة ، المملکة العربیة السعودیة ، 1988 .

12. الزوبعی ، عبد الجلیل و نجیب اسکندر . مشکلات طلبة الصف السادس الثانوی فی محافظات بغداد والبصرة ونینوى ، مرکز البحوث التربویة والنفسیة – جامعة بغداد ، 1972 .

13. عبیدات ، محمد وآخرون . منهجیة البحث العلمی القواعد والمراحل والتطبیقات ، دار وائل للنشروالتوزیع ، ط(2)، عمان،1999.

14. عدس ، عبد الرحمن . مبادئ الإحصاء فی التربیة وعلم النفس ، ط2 ، عمان-الاردن ، 1980 .

15. علام ، صلاح الدین محمود . القیاس والتقویم التربوی والنفسی ، دار الفکر العربی ، القاهرة ، 2000 .

16. الفیل ، وسماء صالح سلیمان. أسباب إنخفاض مستوى التحصیل الدراسی من وجهة نظر الطالبات والمدرسین والمدرسات فی معهد إعداد المعلمات ، بحث منشور فی مجلة التربیة والعلم ، المجلد(13) العدد(4) ، نینوى ، 2006 .

17. المالکی ، جواد کاظم مهند. بناء معیار لإعداد مدرسی المرحلة الثانویة فی کلیات التربیة فی الجامعات العراقیة ، جامعة بغداد/کلیة التربیة - ابن رشد (اطروحة ماجستیرغیر منشورة) ، 1989.

18. محمد ، د.قوارح . العوامل المؤدیة الى تدنی مستوى التحصیل الدراسی ( دراسة إستکشافیة من منظور عینة من الطلبة الجامعیین) ، مجلة العلوم الإنسانیة والاجتماعیة ، العدد(11) ، الجزائر ، 2013 .

19. الموسوی ، عبد الله حسن . طرائق التدریس فی التعلیم الجامعی - رؤیة مستقبلیة ، مجلة الأستاذ ، کلیة التربیة / ابن رشد - جامعة بغـداد ، العدد (9) ، 1998 .

20. نصر الله، د.عمر عبد الرحیم. تدنی مستوى التحصیل والإنجاز المدرسی أسبابه وعلاجه، داروائل للنشروالتوزیع، ط(1)، عمان،2004

21. نمور، نوال . کفاءة اعضاء هیئة التدریس واثرها على جودة التعلیم العالی (دراسة حالة) . کلیة العلوم الاقتصادیة وعلوم التسییر، جامعة منتوری قسنطینة ، 2012 .

المصادر الأجنبیـة :

1-Adams, Georgias: Measurement and Evaluation   in Education Psychology and Guidance. Holt,     Reinhart and Winston, New York, NJ, USA, 1964.

2-Chaplin. I.D: Dictionary of Psychology, New   York, Dell publication Company, 1971.

3-Ebel, Robert I: Essentials of educational     measurement, 2ed prentice- hall Englewood Cliffs

   Newjersy, 1972.

4-Ediger, Dr.Marlow and Dr.Digumarti Bhaskara   Rao: Effective Schooling, Discover Publishing

   House PVT.LTD, (1) published, India, 2010.

5-Harrison, A.A: Language Teaching, Hand Book,  Macmillan presses Lat, London, 1983.

6-Kottke, L: Mathematical proficiency, statistics  knowledge, attitudes toward statistics and

   measurement course performance. College Students Journal, 34 (3), (334 – 347), 2000.

7-Petrilli, Michael J and Janie Scull: American  Achievement inInternational Perspective, THE

   THOMAS B,FORDHAM INSTITUTE, USA, 2011.

8-Stuit, David A: ARE BAD SCHOOLS   IMMORTAL? The Scarcity of Turnarounds and   Shutdowns in Charter and District Sectors, THE  THOMAS B, FORDHAM INSTITUTE, USA,  March, 2010