جۆری توێژینه‌وه‌: Original Article

نوسه‌ر

قسم علم النفس , کلیة التربیة , جامعة کرمیان

doi.org/10.24271/garmian.207111

پوخته‌

أن الطرائق المتبعة فی تدریس اللغة الکردیة تعتمد فی معظمها على التلقین والحفظ , وأحیانا تتناول بقدر یسیر , أی إنها تدور قی فلک المستویات الدنیا من مستویات التفکیر العلمی المتعلقة ب" التذکر ,والفهم , والتطبیق , والتحلیل , والترکیب , والتقویم" فضلا عن اعتمادها الکلی على المدرس بوصفه المصدر الرئیس فی تقدیم المعلومات إلى الطلبة الذین غالبا ما یکونون فی موقف سلبیألا وهو التلقی والحفظ ومن ثم استظهار ما حُفظ فی یوم الامتحان.
وعلى الرغم من إن تنوع فی طرائق التدریس قد أثبت فاعلیته فی التدریس , وإیصال غالبیة الطلبة الى مستوى التمکن من المادة الدراسیة, وهذا ما أکدته معظم الدراسات التی أجریت فی هذا المجال.
لذلک یروم البحث الحالی معرفة أثر إستراتیجیة عظم السمکة فی اکتساب المفاهیم العلمیة فی مادة اللغة الکردیة لدى تلامیذ الصف الرابع الابتدائی ,ولتحقیق من الفرضیة الصفریة (لایوجد فرق ذو دلالة إحصائیة عند مستوى دلالة(0,05) بین متوسط درجات تلامیذ المجموعة التجریبیة الذین درسوا بإستراتیجیة عظم السمکة فی اکتساب المفاهیم العلمیة لمادة اللغة الکردیة ومتوسط درجات تلامیذ المجموعة الضابطة الذین درسوا على وفق الطریقة التقلیدیة للمادة نفسها فی اکتساب المفاهیم العلمیة) ذلک اختار الباحث التصمیم التجریبی ذا الضبط الجزئی للمجموعتین (التجریبیة والضابطة) ذات الاختبار البعدی تصمیما تجریبیا لهذا البحث , واختار الباحث قصدیاً مدرسة الشهید ملازم جوامیر لاغراض التجربة للعام الدراسی (2017-2018)(الفصل الدراسی الأول) وقد بلغت عینة الدراسة( 75 )تلمیذا موزعین على صفین دراسیین لیمثل احدهما المجموعة التجریبیة والآخر یمثل المجموعة الضابطة, ضمت کل مجموعة ( 35 ) تلمیذا, اختیرت الشعبة( أ ) بصورة عشوائیة لتدرس المفاهیم العلمیة باستعمال إستراتیجیة عظم السمکة, ودرست شعبة( ب ) المفاهیم  العلمیة ذاتها بالطریقة التقلیدیة.
  کوفئ بین تلامیذ مجموعتی البحث فی متغیرات: العمر الزمنی , التحصیل الدراسی فی مادة اللغة الکردیة للصف الثالث الابتدائی (درجات اختبار المعرفة المسبقة), درجات اختبار الذکاء, التحصیل الدراسی للوالدین, وبعد أن حُددت المادة العلمیة التی تضمنت الموضوعات الواردة فی کتاب اللغة الکردیة المقرر تدریسها لتلامیذ الصف الرابع الابتدائی ,حدد الباحث (30) مفهوما رئیسا ضمن المادة الدراسیة المحدد سابقا, صیغت الأهداف السلوکیة ب(3) مستویات لعملیات اکتساب المفاهیم هی(التعریف, التمییز ,والتطبیق) ,إذ بلغ عددها(60) هدفا سلوکیا, وأعد خططا تدریسیة أنموذجیة لها.
وبعد انتهاء تجربة البحث ,جرى تطبیق اختبار اکتساب المفاهیم العلمیة على تلامیذ المجموعتین التجریبیة والضابطة.





  عالج الباحث البیانات إحصائیا باستعمال الاختبار التائی (t-test) لعینتین مستقلتین ,أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجریبیة التی درست المفاهیم العلمیة باستعمال إستراتیجیة عظم السمکة على المجموعة الضابطة التی درست المفاهیم ذاتها بالطریقة التقلیدیة , وفی ضوء نتائج الدراسة توصل الباحث الى عدد من الاستنتاجات  والتوصیات والمقترحات تخص التدریس باستعمال إستراتیجیة عظم السمکة .

وشه‌ بنچینه‌ییه‌كان

1-     إبراهیم, مجدی بن عزیز(2009): معجم مصطلحات مفاهیم التعلیم والتعلم, القاهرة , عالم الکتاب .

2-     إبراهیم , محمد عبد الرزاق , زید , عبد الباقی عبد المنعم (2010): مناهج البحث العلمی , عمان – الأردن .

3-     أبو حطب ,فؤاد , أمال صادق (2009) : علم النفس التربوی , ط6, مکتبة الأنجلو المصریة ,القاهرة.

4-     أبو عذارة , سناء محمد (2012): تنمیة المفاهیم العلمیة ومهارات وعملیات التعلم ,دار الثقافة للنشر والتوزیع , عمان – الأردن .

5-     أبو فودة , باسل خمیس , یونس, نجاتی احمد بنی (2012): الآختبارات التحصیلیة , مفهومها کیفیة إعدادها أسس بنائها وتکوینها وتطبیقات میدانیة , دار المیسرة للنشر والتوزیع والطباعة , عمان – الأردن .

6-     الأمام , محمد صالح (2011): القیاس قی التربیة الخاصة رؤیة تطبیقیة , دار الثقافة للنشر والتوزیع , عمان – الأردن .

7-     الأمین , شاکر(2005): الشامل فی تدریس المواد الاجتماعیة , دار أسامة للنشر والتوزیع , عمان – الأردن.

8-     الجابری , کاظم کریم , صبری , داود عبد السلام (2013): مناهج البحث العلمی , دار الکتب والوثائق بغداد .

9-     الجنابی , طارق کامل داود (2011): خرائط المفاهیم والأسلوب  المتمرکز حول المشکلة وآثرها فی تحصیل المفاهیم الإحیائیة  وتنمیة حب الاستطلاع العلمی , دار صفاء للنشر والتوزیع , عمان- الأردن.

10-  الحیلة , محمد محمود (1998): التصمیم التعلیمی نظریة وممارسة , دار المسیرة , عمان – الأردن .

11-  الخیاط , ماجد محمد (2010): أساسیات القیاس والتقویم فی التربیة , دار الرایة للنشر والتوزیع , عمان – الأردن .

12-  الزبیدی , صباح حسن (2014): مناهج المواد الأجتماعیة  وطرائق تدریسها , دار المناهج للنشر والتوزیع , عمان , الأردن .

13-  الزغلول , عماد عبد الرحیم , شاکر عقلة المحامید (2007): سیکولوجیة التعلم الصفی , دار المیسرة للنشر والتوزیع  والطباعة , عمان – الأردن .

14-  الشایب ,عبد الحافظ (2009) : أسس البحث التربوی , دار وائل للنشر والتوزیع , عمان – الأردن .

15-  الشربینی , زکریا , یسریة  صادق (2000): النمو والمفاهیم العلمیة للأطفال برنامج مقترح وتجارب لطفل ما قبل المدرسة , دار الفکر العربی للنشر والتوزیع , القاهرة .

16-  الصالح , ماجدة محمود (2009): تنمیة المفاهیم العلمیة والریاضیة فی الطفولة المبکرة , دار الفکر للنشر والتوزیع , عمان – الأردن .

17-  الصیفی , عاطف (2009): المعلم واستراتیجیات التعلیم الحدیث, دار أسامة للنشر والتوزیع ,عمان –الأردن .

18-  الطهطاوی , مروة سید أحمد السید (2015): اثر استخدام إستراتیجیة عظم السمکة فی تدریس الدراسات الاجتماعیة  على التحصیل المعرفی وتنمیة التفکیر التباعدی لدى تلمیذات الصف الأول الإعدادی , کلیة التربیة ,جامعة سوهاج ,مصر.

19-  الطیطی , محمد وآخرون (2014): مدخل الى التربیة , دار المیسرة للنشر والتوزیع والطباعة , عمان – الأردن .

20-  الطیطی , مسلم یوسف إسماعیل (2014): فاعلیة إستراتیجیة  عظم السمکة فی التحصیل لدى طلبة الصف السادس الأساسی فی مادة العلوم , مجلة الجامعة الأساسیة  للدراسات التربویة والنفسیة , المجلد الثانی والعشرون , العدد الرابع.

21-  العیسی ,محمد مصطفى (2010): التقویم الواقعی فی العملیة التدریسیة ,دار المیسرة للنشر والتوزیع والطباعة , عمان- الأردن.

22-  العزاوی , رحیم یونس کرو (2008): المنهل فی العلوم التربویة القیاس والتقویم فی العملیة التدریسیة , دار دجلة للنشر والتوزیع , عمان- الأردن.

23-  العفون , نادیة حسین یونس , فاطمة عبد الأمیر الفتلاوی(2011): مناهج وطرائق تدریس العلوم.

24-  العیسوی, توفیق إبراهیم (2008): اثر إستراتیجیة الشکل Vالبنائیة فی آکتساب المفاهیم العلمیة وعملیات العلم لدى طلاب الصف السابع الأساسی بغزة, الجامعة الإسلامیة , کلیة التربیة, غزة.

25-  الکبیسی , عبد الواحد حمید , إفاقة حجیل حسون (2014): تدریس الریاضیات وفق إستراتیجیات النظریة البنائیة (المعرفیة وما فوق المعرفیة), مکتبة المجتمع العربی للنشر والتوزیع, عمان- الأردن.

26-  الکیلانی ,عبد الله  زید , الشریفین , نضال کامل (2007): مدخل الى البحث فی العملیة التربویة والاجتماعیة (أساسیات-منهجه- تصامیمه- اسالیبه الإحصائیة ,ط2, دار المسیرة للنشر والتوزیع والطباعة ,عمان- الأردن.

27-  المسعودی , محمد حمید مهدی (2013): تدریس المفاهیم والخرائط المفاهیمیة فی الجغرافیا, دار صفاء للنشر والتوزیع, عمان- الأردن.

28-  الموسوی , سناء عبد الأمیر (2013): اثر إستراتیجیة عظم السمکة فی اکتساب  مهارات التفکیر التاریخی لدى طالبات الصف الثانی المتوسط , کلیة التربیة للعلوم الإنسانیة ,جامعة کربلاء.

29-  النبهان ,موسى (2004): أساسیات القیاس فی العلوم السلوکیة, دار الشروق للنشر والتوزیع, عمان- الأردن.

30-  الهویدی , زید (2015): أساسیات القیاس والتقویم التربوی , دار الکتاب الجامعی , الأمارات العربیة المتحدة.

31-  الیمانی , عبد الکریم علی (2009): إستراتیجیات التعلم والتعلیم, زمزم للنشر والتوزیع , عمان- الأردن.

32-  أمبو سعیدی, عبد الله بن خمیس , هدى بنت علی الحوسنیة(2016): إستراتیجیات التعلم النشط , دار المیسرة للنشر والتوزیع والطباعة ,عمان- الأردن.

33-  بدران , شبل وأحمد سعید (2007): التعلیم الأساسی (الفلسفة , الأهداف), دار الوفاء , الإسکندریة .

34-  بطرس , حافظ (2011): تنمیة المفاهیم والمهارات العلمیة لأطفال ما قبل المدرسة ,ط5 , دار المیسرة  للنشر والتوزیع والطباعة , عمان – الأردن .

35-  حمادنة , محمد محمود ساری ,خالد حسین محمد عبیدات(2012): مفاهیم التدریس فی العصر الحدیث طرائق وأسالیب إستراتیجیات , عالم الکتب الحدیث ,أربد – الأردن.

36-  خلف الله , سلمان (2002): المرشد فی التدریس , دار جهینة للنشر والتوزیع , عمان – الأردن.

37-  زایر ,سعد وآخرون (2014): الموسوعة التعلیمة المعاصرة.

38-  زیعور, علی(2010): التربیة والتعلیم بین المعرفیات والنمو ,مجلة المؤسسة الجامعة ,بیروت ,لبنان.

39-  صبری, داود عبد السلام , السندی ,ناز بدر خان (2012): التربیة العملیة المشاهدة والتطبیق .

40-  عامر, ریاض حامد یوسف (2006): تطویر منهجیة لتقییم الأثر البیئی بما یتلاءم مع حاجة المجتمع ,(رسالة ماجستیر غیر منشورة), کلیة الدراسات العلیا, جامعة النجاح الوطنیة,نابلس.

41-  عبد الباری , ماهر شعبان (2010): إستراتیجیات فهم المقروء , دار المیسرة للتوزیع والنشر والطباعة .عمان- الأردن.

42-  عبد الصادق , فاتن صلاح (2011): التجریب فی علم النفس ,دار الفکر للنشر والتوزیع, عمان- الأردن.

43-  عبد الله ,محمد محمود (2011): إفهام  ومعارف تربویة طرق تدریس الأطفال , دار دجلة للنشر والتوزیع, عمان- الأردن.

44-  عطیة ,محسن علی (2009): أسس التربیة الحدیثة ونظم التعلیم ,دار المناهج للنشر والتوزیع ,عمان- الأردن.

45-  عبد الصادق, فاتن صلاح (2011): التجریب فی علم النفس ,دار الفکر للنشر والتوزیع , عمان- الأردن.

46-  فضالة ,صالح علی (2010): مهارات التدریس الصفی ,دار أسامة للنشر والتوزیع , عمان- الأردن.

47-  مجلة الأستاذ , العدد الخاص بالمؤتمر العلمی الثالث(2015):, کلیة التربیة أبن رشد – للعلوم الإنسانیة , جامعة بغداد.

48-  محمد , أحمد محمد (2011): اثر استعمال الرسوم التعلیمیة فی اکتساب المفاهیم العلمیة واستبقائها لدى تلامیذ الصف الرابع الابتدائی , کلیة التربیة ابن رشد للعلوم الإنسانیة , جامعة بغداد.

49-  مرعی ,توفیق أحمد ,محمد محمود الحیلة (2002): طرائق التدریس العامة ,دار المیسرة للنشر والتوزیع والطباعة ,عمان- الأردن.

50-  نادر, سعد عبد الوهاب, وآخرون(2000): طرائق تدریس العلوم للصف الرابع معهد إعداد المعلمین والمعلمات, فرع العلوم والریاضیات ,وزارة التربیة,بغداد.

51-  نوفل , محمد بکر, أبو عواد , فریال محمد(2010): التفکیر والبحث العلمی , دار المسیرة للنشر والتوزیع والطباعة , عمان- الأردن.

52-  یاسین , واثق عبد الکریم , زینب حمزة راجی (2012): المدخل البنائی نماذج واستراتیجیات فی تدریس المفاهیم العلمیة .