زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
رۆڵ و کاریگهرى ناوهندى ئهرشیفى له سیستمى زانیارى نهتهوهییدا: بنیاتنانى ناوهندى ئهرشیفى له ناوچهى گهرمیان به نموونه
1
21
KU
مهبهست
على محمد
ئهمین
زانکۆى گهرمیان, بهشى مێژوو
mabast.ali@garmian.edu.krd
Dlpak
Jabar
Ali
0000-0002-7158-3042
History department-university of Garmian- Education college
dlpak.jabar@garmian.edu.krd
10.24271/garmian.361
ئامانجى سهرهکى ئهم لێکۆلینهوهیه خوێندنهوهیهکى شیکارى بهراوردکاریانهیه، ههوڵێکه بۆ ناساندنى گرنگى و کاریگهرییهکانى دامهزراندنى ناوهندێکى ئهرشیفى مۆدێرن له ناوچهى گهرمیان (کهلار ). تیایدا تیشک دهخهینه سهر ڕۆڵى ناوهندى ئهرشیفى له پرۆفیشنالکردن و بهرهو پێش بردنى کارى مێژوونووسى و بونیادنانى ژێرخانى مهعریفى-مێژوویى له نێو کۆمهڵگادا. له سهرهتادا ههوڵى ناساندنى بنهرهتى کارى ئهرشیفکردن دهدرێت و بارودۆخى کارى مێژوونوووسى له پێش به دامهزراوهییکردنى ناوهندى ئهرشیفى دهخرێته ڕوو، پاشان ئهزموونى دوو ووڵاتی پێشکهوتوو (بهریتانیا و میسر) له ئهرشیفکردندا ههڵدهسهنگێنین. ههوڵ دهدهین فاکتهره پێویستهکانى دامهزراندنى ئهم ناوهنده له ناوچهى گهرمیان بخهینه ڕوو که دهورى گرنگ دهگێڕێت له یارمهتیدانى مێژوونووسان بۆ دهستگهیشتن بهو سهرچاوانهى که گرنگییهکى مێژوویى و نهتهوهییان ههیه. بایهخ و کاریگهرییهکانى ناوهندى ئهرشیفى له سهر مێژووى نهتهوهیى و ناساندن و بهرهو پێشبردنى ناسنامهى نهتهوهیى بابهتى سهرهکى به دواداچونهکهمانه
سیستمى زانیارى نهتهوهییدا,ناوهندى ئهرشیفى,گهرمیان
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67323.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67323_1d3b5547bba324aa50352ab4de6576e9.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
The relationship between sports and national identity in Europe in 20th century
22
37
KU
Harem
Hasan Ahmed Baban
History department, University of Raparin, Kurdistan region, Iraq
10.24271/garmian.362
Sports and national identity are extensively known to have a considerable relationship with each other. The link between Sports, nationalism and national identity is one of the most questionable cases in the modern world. Many scholars have discussed the usage of sports, as a tool for increasing national feelings, nation building, growth of the nation state or assisting cultural power. This essay is an effort of additional consideration on how they run on parallel routes and their impact on each other. According to Jeremy MacLean, sports can be used as an identity tool, giving people a feel of difference and a way to categorize themselves amongst other nation1. On the other hand, in the present time, it is claimed that the relationship between sports and national identity after the post war period has not been steady, especially in the early 1960s. For instance, there has been an increase in maintaining the culture and ethnic variety amongst the population of England, along with other growing nations, which have been influenced less by sports and have varied identities through their literature and music. Thus, it is clear that in the present time, the connection between sports and national individuality has decreased. However, during the late nineteenth century and until the mid-1990s, the two played a significant role among nations. The aim of this essay is to evaluate the most important aspects in the relationship between sports and national identity, which have been discussed by many sport historians and contemporary scholars. Moreover, it shows some considerable examples at each point, as well as scrutinize the usage of sports to serve national identity and how nations have succeeded to enhance their identity by utilizing sports. This work consists of four key points. First of all, the essay talks about the different rules and factors in the relationship between sports and national identity in different nations along with some examples. Secondly, it discusses how nations can use sports as a tool for nation building, also describing the higher level of identity felling of a nation, in the sport events, which causes violence and racist thinking. Finally, the importance of sports in the demonstration of culture, language, symbolism and national signs at the time of inauguration of sport occasions has been discussed. Further, the assessment of how national deterioration can further develop in various sport occasions and events has been done, along with the importance of mass media in the rising national felling in sport events. <br />
sports,National Identity,Europe,20th century
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67327.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67327_f58081abdb8e3bbd91e3fb91a84d5fda.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
البحریة الاسلامیة فی عهد معاویة بن ابی سفیان
38
59
KU
دلشاد
محمد
کریم
قسم التاریخ, کلیة التربیة, جامعة کرمیان
10.24271/garmian.363
القوة البحریة الاسلامیة کانت لها اثر کبیر فی توسیع دائرة الفتوحات الاسلامیة، وجعل من المسلمین خلال مدة قیاسیة سادة البحر المتوسط واستطاعوا انهاء السیادة البحریة للروم البیزنطیین ،وفتحت على اثرها العدید من الجزر فی البحر المتوسط ،و وایضا مناطق واسعة من اوربا کااسبانیا و جنوب فرنسا ،و وصل المسلمون الى اسوار العاصمة البیزنطیة(القسطنطینیة) وحاولوا مرات عدیدة فتحها فی زمن معاویة بن ابی سفیان، وفکرة انشاء قوة بحریة تعود الى معاویة بن ابی سفیان ،عندما کان والیا على الشام ادرک مدى ضرورة انشاء قوة بحریة خصوصا وان الشام سواحلها تطل على الجهة الشرقیة للبحر المتوسط وکانت معرضة لخطر الاسطول البیزنطی وبانشاء قوة بحریة سیتمکن من حمایة الشواطئ الاسلامیة وایضا یستطیع الخوض فی البحر، وفتح مناطق جدیدة عن طریق البحر لذلک فان معاویة بعد اخذ الاذن من الخلیفة عثمان بن عفان فی انشاء قوة بحریة ،قام بانشاء العدید من المراکز لصنع السفن واستعان بأهل الخبرة فی هذا المجال خصوصا الاقباط المصریین
البیزنطیین,عهد معاویة بن ابی سفیان
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67328.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67328_caa07784a7e46ed2f2e5f1789764a1da.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
مشکلة ترکستان الشرقیة واثرها على العلاقات الترکیة - الصینیة1931-1998
60
69
KU
أمین
عباس
نذیر
الجامعة العراقیة
أنس
یونس
عبد
جامعة بغداد
10.24271/garmian.364
تناول البحث الجذور التاریخیة لمشکلة ترکستان وتطوراتها وتداعیات تلک الازمة فضلا عن اهمیة اقلیم ترکستان بالنسبة للحکومة الصینیة وسیاستها تجاه الایغور ومواقفها بالضد من رغبتهم فی الاستقلال وثوراتهم خلال المدة التی حدد بها البحث اذ التی بدأت ترکیا وبصورة 1998 وهی السنة التی بدأت ب ها الثورة للحصول على الاستقلال وسنة 1931کانت البدایة فی علنیة تطالب بحقوق القومیة الترکیة المنتهکة فی ترکستان الشرقیة . قسم البحث الى اربعة محاور ومقدمة وخاتمة، جاء فی الاول الاقلیات والقومیات فی جمهوریة الصین الشعبیة ، وتناول الثانی الأهمیة الاستراتیجیة لترکستان الشرقیة ،وتطرق الثالث الى الموقف الصینی من سکان الایغور فی ترکستان الشرقیة ،وبین الرابع أثر مشکلة ترکستان الشرقیة على العلاقات الترکیة الصینیة.
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67329.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67329_05e35298ddf992bdf05b446dfc0bf55d.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
خوێندنهوهیهک بۆ مێژووى ڕێپێوان و خهباتى مهدهنى له گهشهکردنى کۆمهڵگاى کوردستاندا 1991 - 2016
70
93
KU
Ali
Ahmad
Hasan
History, College of Language adn human sciences, Universityof garmian, Kalar, Iraq
ali.ahmad.hasan@garmian.edu.krd
10.24271/garmian.365
لهم توێژینهوهیهدا تیشکمان خستۆته سهر ڕێکخستنى ماف و ئازادی خۆپیشاندان لهههرێمی کوردستانى عێراق وهک نموونه، که مافی ئازادی خۆپیشاندان وهک یهکێک له ماف و ئازادییه گشتیهکان ڕوون دهکهینهوه، پشتبهست بهو پهیماننامه و ڕێککهوتنه نێودهوڵهتیهکان و جاڕنامهى گهردوونى مافهکانى مرۆڤ وهک گهرهنتیهک بۆ پارێزگارى مافی ئازادی خۆپیشاندان و خۆپیشاندهران، لهبهر ئهوهى له کۆمهڵگاى ئێمهدا ماف و ئازادیهکان پێشێل دهکرێن و ڕێگرى لێدهکرێت بهتایبهتى مافی ئازادی خۆپیشاندان، بهبیانووى پاراستنى ئاسایشی گشتى و سستهمى گشتى وڵات. لهسهرهتاوه له داواکراوی یهکهمى لێکۆڵینهوهی یهکهمى باسی یهکهم دا ههوڵمان داوه تیایدا پێناسهى دهستهواژهى خۆپیشاندان بکهین بهشێوهى زمانهوانی، پاشان پێناسهى خۆپیشاندان بکهین له ڕوانگهى یاسادانهرانى بیانی و یاسادانهرى ههرێمی کوردستان، لهگهلأ گرنگی و پهیوهندی خۆپیشاندان به مافی ئازادی ڕادهربڕین و مافهکانى مرۆڤ و دیموکراسی ههروهها داواکراوى دووهممان تهرخان کردووه بۆ گرنگی خۆپیشاندان و خهباتى مهدهنى و پهیوهندی به دیموکراسیهت و مافهکانى مرۆڤ هاوکات پهیوهندی به ماف و ئازادییهکان و ئازادی ڕادهربڕینهوه. بهههمان شێوه له باسی دووهمدا لهداواکراوی یهکهمدا باسی کۆمهڵگهى مهدهنى و ڕێکخراوهکانمان کردووه. له داواکراوى دووهم دا، مهرجهکانى خۆپیشاندانمان ڕوونکردۆتهوه و خالأ به خالأ لێکۆڵینهوهمان لهسهر کردووه، هاوکات داواکراوى دووهم پێکهاتووه لهو ڕێگری و کۆت و بهنده یاساییانهى که دانراوه له چوارچێوهى دهسهڵاتى بهڕێوهبردن لهکاتى ئاسایی و نائاسایی دا، لێکۆڵینهوهى دووهم و کۆتایی پێکهاتووه له گهرهنتیه بڕیار لهسهردراوهکانى پاراستنى مافی ئازادی خۆپیشاندان.
مێژووى ڕێپێوان,خهباتى مهدهنى,گهشهکردنى کۆمهڵگاى,کوردستان
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67331.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67331_4adeea099a19b19eb4b5763f09b72746.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
فکرة القومیة الکوردیة قراءة تاریخیة لعقبات التبلور وتحدیات التکوین
94
110
KU
لقمان
خیالى
قسم العلوم الإجتماعیه، کلیه التربیه الأساس، جامعه گرمیان
luqman.abdullah@garmian.edu.krd
10.24271/garmian.366
تسلط هذه الدراسة الضوء على العقبات التی عرقلت أو ساهمت فی تأخیر تبلور فکرة القومیة بین أوساط<br />الشعب الکوردی، وتتطرق أیضاً إلى التحدیات الخطیرة التی واجهت فکرة القومیة فی مرحلة تکوینها. لاشک أن<br />عدم وجود دولة کوردیة وغیاب سلطة قومیة قادرة على حمایة الخصوصیة القومیة قد ترکت آثارها السلبیة على<br />تبلور الفکرة القومیة بین الکورد فی القرون الماضیة.<br />بعد معرکة جالدیران عام 1514 دخلت کردستان مرحلة تاریخیة صعبة، فقد جرى لأول مرة تقسیم أرض<br />کردستان بین الدولتین العثمانیة والصفویة ، وعانى الشعب الکوردی من ویلات ومآسی الصراع الدینی (المذهبی)<br />السائد بین الدولتین، وإلى جانب خطر التقسیم کانت الأمیة المتفشیة والفقر والتخلف الاجتماعی السائد فی المجتمع<br />الکوردی یُعَدُّ من الأخطار التی ساهمت بدورها فی زیادة معاناة هذا الشعب وتسببت فی بقائه مهیض الجناح دوماً<br />بحیث جعله یخضع لمخططات أعدائه ویُسّهِلْ علیه أمر استعباده له من غیر أن یشعر بخطورة ذلک.<br />شهدت کردستان تقسیمات أخرى بین کیانات سیاسیة جدیدة فی القرن العشرین مما أوجدت ظروفاً صعبة للشعب<br />الکوردی الذی واجه ولا یزال یواجه تحدیات کبیرة بسبب مخططات الدول وسیاسات الحکومات المستبدة التی<br />تسعى لفرض ثقافاتها العنصریة المغایرة للثقافة الکوردیة فی أجزاء کردستان المحتلة. ولم تکن مصالح القوى<br />الکبرى أقل خطورة من التجزئة التی یعانی منها الشعب الکوردی، فقد برهنت التجارب والأحداث الماضیة أن<br />مصالح القوى الکبرى لاتتفق مع آمانی القومیة الکوردیة وتطلعاتها الهادفة إلى نبذ التقسیم وإنشاء کردستان<br />المستقلة.
القومیة الکوردیة,عقبات التبلور,تحدیات التکوین,الخصوصیة القومیة,کردستان,کیانات سیاسیة
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67384.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67384_a42f1819747f5333a74147e5b9293634.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
کهلار و دهوروبهرى لهبهر ڕۆشنایى سهرچاوه مێژووییهکاندا (1800-1900ز)
111
136
KU
خالد
محمود
کریم
بهشى زانسته کۆمهڵایهتییهکان , کۆلێژى پهروهردهى بنهرهت, زانکۆى گهرمیان
khalid.mahmood@garmian.edu.krd
10.24271/garmian.367
بارهوه نازانین! بهگوێرهى بهڵگه شوێنهوارییهکان، ههروهها سهرهداوى ههندێ زانیارى نێو سهرچاوه مێژووییهکان، ناوچهکه ڕیشهیهکى گهلێک مێژوویى و دێرینى ههیه. بهڵام ئهم ناوچهیه له ڕووى کۆنه ناسى و لێکۆڵینهوهى مێژووییهوه، که له میانهیهوه هێڵه گشتییهکانى مێژووى قۆناغهکانى پێشووترى ڕوونبکاتهوه، تا ئێستا کهنارێکى پشتگوێخراوبووه و تیشکێکى ئهوتۆى نهخراوهتهسهر، له کاتێکدا لهم ڕووهوه شایستهى لالێکردنهوهى تایبهته. ئهم توێژینهوه ههوڵێکى سهرهتاییه، بۆ تیشکخستنه سهر ئهو ناڕۆشنى و تهمومژاوییهى له مێژووى ناوچهکهدا ههیه لهو دیو ڕۆژگارهکانى سهدهى بیستهمهوه، بهتایبهتیش سهدهى نۆزدهههم، ههڵبهته لهبهر ڕۆشنایى سهرچاوه کۆن و بهڵگه شوێنهوارییهکان، ههروهها سهرچاوه مێژووییه نوێیهکاندا. تیایدا دهیسهلمێنین پێش دامهزراندن و پهرهسهندنى گوندى کهلارى کۆن، که بووهته بناغه بۆ کهلارى ئهمڕۆ، ناوچهکه له سهدهى نۆزدههم دا به "شێروانه" ناسراوبووه، گوندێکیش بهو ناوهوه، لهدیوى باشوورى قهڵاکهى ئهمڕۆدا ههبووه.
گوندى کهلارى کۆن,سهدهى نۆزدهههم,سهدهى بیستهم,لێکۆڵینهوهى مێژوویی
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67346.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67346_76b096364954182af53985c6c7f9ca45.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
کرۆنۆلۆجیای مێژوو و شارستانییهتی گهرمیان لهژێر رۆشنایی بهڵگه شوێنهواری و تۆماره کۆنهکاندا (چاخی بهردینی کۆن تا کۆتایی سهردهمی ساسانی
137
165
KU
دڵشاد
عهزیز
زاموا
ههولێر،زانکۆی سهڵاحهدین،کۆلێژی ئاداب،بهشی شوێنهوار
10.24271/garmian.368
نووسینهوهی کرۆنۆلۆجیای شارستانییهت و مێژووی ههر ناوچهیهک کارێکی پێویسته بۆ تێگهیشتن له رێڕهوی رهوڕهوهی شارستانییهت و مێژووی ئهو ناوچهیه. ئامادهکردنی ئهم کرۆنۆلۆجیایهش بۆ ئهو ئامانجهیه که خوێنهران و توێژهران لهرێگهیهوه وهک ئاوێنهیهک تێگهیشتنێکی گشتگیریان لهلا دروستببێت که چۆن دهتواندرێت دووباره مێژووی شارستانییهتی کۆنی گهرمیان لهژێر رۆشنایی بهڵگه شوێنهواری و تۆماره کۆنهکاندا بنووسرێتهوه. بۆ ئامادهکردنی ئهم کرۆنۆلۆجیایه توێژهر راستهوخۆ سوودی له بهڵگه شوێنهوارییهکان و نووسینه مێخییهکان و سهرچاوه کۆنهکانی تر بینیوه. ههروهها توێژهرپشتی بهستووه به تازهترین دۆزینهوه شوێنهوارییهکان و وردهکاری و ههڵسهنگاندن و خوێندنهوهی بۆ ئهو دۆزینهوه شوێنهوارییانهی که ماوهی سهدهیهکه له ناوچهکهدا ئهنجامدهدرێن و وهک پێویست سوود له دهرئهنجامهکانیان وهرنهگیراوه بۆ نووسینهوهی مێژوو و شارستانییهتی گهرمیان. لهرێگهی ئهم توێژینهوهیهوه ههوڵدهدهین چهند پرسیارێک وهڵام بدهینهوه و چهند لایهنێک له مێژوو و شارستانییهتی گهرمیان دهربخهین. لهم توێژینهوهیهدا ههوڵدراوه بۆ پڕکردنهوهی ئهو پچڕان و بۆشاییانهی له مێژوو و شارستانییهتی کۆنی ناوچهکهدا ههن و بهبێ زانیاری ماونهتهوه، بهڵگه شوێنهوارییهکان بهکاربهێنرێت بۆ پڕکردنهوهی ئهو بۆشاییانهی دهربارهی مێژوو و شارستانییهتی گهرمیان تا ئێستا پڕنهکرابوونهوه، بۆ ئهوهی بزانین سهرهتا و دهستپێکی شارستانییهت و مێژووی ئهم ناوچهیه چهنده کۆنه؟ و رۆڵی ئهم ناوچهی له شارستانییهتی کۆنی زاگرۆس و میسۆپۆتامیادا چی بووه؟
کهلار,لێکۆڵینهوهى مێژوویی,سهدهى بیستهم,سهدهى نۆزدهههم,گوندى کهلارى کۆن
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67348.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67348_503348f66752774ed82a6f1dcc1df15e.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
ڕۆژنامهى کوردستان و ههڵوێستى بهرانبهر بهدۆزى ئهرمهن و سوارهى حهمیدییه 1898 - 1902
166
198
KU
ئهحمهد
باوهر
بهشى مێژوو, کۆلێژى پهروهرده , زانکۆى گهرمیان
10.24271/garmian.369
مهسهلهى ئهرمهن و بارودۆخى ئهرمهن ، بهتایبهتى له چوارچێوهى دهسهڵاتى دهوڵهتى عوسمانیدا ، یهکێکه لهو دۆزه گرنگ و ههستیارانهى ، که به درێژایى ساڵانى سهدهى بیستهمى ڕابردوو و تهنانهت ئێستاشى لهگهڵدا بێت ، زۆرێک لهوڵاتان و ڕێکخراوه نێودهوڵهتییهکانى جیهانى بهخۆیهوه سهرقاڵ کردبوو ، بهوهى فهرمانڕهوایانى دهوڵهتى عوسمانى و بهتایبهتى له ماوهى حکومڕانیهتى سوڵتان عهبدولحهمیدى دووهم ( 1876- 1909 )داو بگره لهساڵانى دواتریشهوه، سیاسهتێکى سهرکوتکهرانهو کۆمهڵکوژیهکى بێ وێنهیان بهرانبهر به نهتهوهى ئهرمهن بهرپاکردبوو ، بهجۆرێک زۆرێک له سهرچاوه مێژووییهکان ، ژمارهى قوربانیهکانیان ، بهنزیکهى دووملیون کهس و بگره زیاتریش لهقهڵهم داوه ، بهتایبهتى لهڕێگاى ئهو سیاسهتى سهرکوتکردن و پرۆسه قێزهونانهیانهوه ، که دامودهزگاى چهکدارى ( سوارهى حهمیدیه) لهماوهى دهسهڵاتى سوڵتان عهبدولحهمیدى دووهم و دواتریشدا جێبهجێ کراو ، تاڕادهیهک دهستى گهلێکى زوڵم لێکراوى وهک کوردیشى پێوه خوێناوی کرا ، بهوهى که گوایه زۆرێک له چهکدارو فهوجهکانى ( سوارهى حهمیدیه) لهو خێڵ و هۆزه کوردییانه پێکهاتبوون ، که لهسهر داواى فهرمانڕهوایانى دهوڵهتى عوسمانی چووبوونه ڕیزهکانی سوارهى حهمیدییهوه .<br /> ئهم کورته لێکۆڵینهوهى ئێمهش واته (ڕۆژنامهى کوردستان و ههڵوێستى بهرانبهر بهدۆزى ئهرمهن و سوارهى حهمیدییه 1898- 1902)، که بهسهریهکهوه لهچوارچێوهى پێشهکى و چهند تهوهرێکى سهربهخۆداو پشت بهستوو بهژماره ڕهسهنهکانى ڕۆژنامهى ( کوردستان) ، که بۆیهکهم جار لهشارى قاهیرهى وڵاتى میسرو له( 22ى نیسانى 1898)دا، بهههردوو زمانى کوردى تورکى دهست به بڵاوکردنهوهى کراوه، سهرهڕاى بهکارهێنانى کۆمهڵێک سهرچاوهى گرنگى تر بهزمانهکانى: عهرهبى ، فارسى و کوردى وهک ئهوهى لهلیستى پهراوێزو سهرچاوهکاندا بهوردى ئاماژهیان بۆکراوه. نووسراونهتهوه، ههروهها ڕۆژنامهى ( کوردستان )یش ، وهک سهرچاوهیهکى ڕهسهنى کوردى نزیک لهو ههلومهرج و ڕووداوانهوه، که فهرمانڕهوایانى دهوڵهتى عوسمانى و تورکهکان بهسهر گهلێکى زوڵم لێکراوى وهک ئهرمهنیاندا هێناوه بهوردى ڕوون دهکاتهوهو له زۆربهى زۆرى ژمارهکانی ئهودهمانهیدا ، که بهسهریهکهوهو تاکاتى داخستنى تهنها (31) ژمارهى لێ بڵاوکراوهتهوه، زۆر بهجیدى سهرکۆنهو ئیدانهى ئهو ڕێکاره کۆمهڵکوژییه دهکات ، که تورکهکانى عوسمانى بهرانبهر به گهلێکى وهک ئهرمهن و له ڕێگاى دامودهزگا سهرکوتکهرهکانیانهوه گرتوویانهتهبهرو هاوکات کۆمهڵانى خهڵکى کوردستان و گهلى کوردیشى بهتهواویى لهوه هوشیارکردۆتهوه، که نابێت گهلێکى وهک کورد خۆیان بخهنه نێو پرۆسهو هاوکێشهیهکى لهو بابهتهوهو بهڵکو بهپێچهوانهوه داوایان لێدهکات ، هاوکارو یارمهتى دهریان بن و تهنانهت ئهوهشیان بۆ ڕوون دهکاتهوه، که کورد و ئهرمهن دوو گهلى زوڵم لێکراوى ژێر دهسهڵاتى دهوڵهتى عوسمانین و ئهوانیش وهک کوردوگهلى کورد مافه نهتهوهیى و ئایینیهکانیان پشتگوێ خراوهو ههر رۆِژهو بهجۆرێک دهچهوسێنرێنهوه .<br /> ههر وهک ئاماژهى بۆ کرا توێژینهوهکه بهسهریهکهوه، سهرهڕاى لیستى سهرچاوهو پهراوێزهکانى له پێشهکى و چهند تهوهرێکى سهرهکى پێکهاتووه، تهوهرى یهکهم : بهدواداچونێکى پوختى مێژووییه سهبارهن به ڕۆژنامهى ( کوردستان ) و چونێتى بڵاوبوونهوهى لهشاره گهورهکانى ئهوکاتهى وهک : قاهیره ، جنێڤ ، لهندهن ، فۆلکستۆن و دووباره جنێڤ و شیکردنهوهى ناوهرۆکیان ، بهڵام تهوهرى دووهمى بهزۆرى تهرخانکراوه بۆ ههڵوێستى ڕۆژنامهى ( کوردستان) له دۆسیهى ئهرمهن و دۆزى ڕهواى ئهرمهن له ماوهى حکومڕانیهتى سوڵتان عهبدولحهمید و تورکهلاوهکاندا ، بهڵام ههرچى تهوهرى سێیهم و کۆتاییشه ههڵوێست و قسهکردنى ههمان ڕۆژنامهیه لهسهر شێوازى دامهزراندنى ( سوارهى حهمیدییه) و چۆنێتى بهکارهێنانیان لهپرۆسهى سهرکوتکردنى ئهرمهنیهکاندا.
ڕۆژنامهى کوردستان,میقداد مهدحهت بهدرخان پاشا,عهبدولڕهحمان بهدرخان پاشا,ئهرمهن,سوارهى حهمیدییه,دهوڵهتى عوسمانى,عهبدولحهمیدى دووهم,کورد
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67350.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67350_fa6f6e8fb33d99212d8424dea62f3be8.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
مێژووى کۆمهڵى مهدهنی و ئاستهنگهکانى بهردهمى له ههرێمى کوردستاندا. توێژینهوهیهکى مێژوویى – فکریه
199
224
KU
احمد
حمه
مصطفى
بهشى مێژوو, کۆلیژى زانسته مرۆڤایهتیهکان, زانکۆى ڕاپهرین
10.24271/garmian.370
نوسین و توێژینهوه لهبارهى چهمکى کۆمهڵگاى مهدهنى و ئاستهنگهکانى بهردهمى ههمیشه پاڵنهرى تایبهت بهخۆى ههیه ،بهسهرنجدان لهوهى که لێرهو لهوێ وبهبهردهوامی سیستهمه شمولى و تۆتالیتاریهکان خۆیان نمایش دهکهن و دهکهونه بهرتهسک کردنهوهى ئازادیهکان و پێشلیکردنى مافهکان،جاچ مافه سیاسیهکان بن یان مافه مهدهنی و ئابووری و کۆمهڵایهتى و یاساییهکان بن،لهدواى دهرکهوتنهوهى ڕژێمه ستهمکاریهکانى سهدهى بیستهم لهبهرگى نازیزم و فاشیزمدا،جاریکى تر قسهکردن لهسهر ئهم چهمکه وهک پێویست خۆى نمایندهکرد،بهوپێیهى مهبهستى سهرهکى گروپ و دام و دهزگاکانى کۆمهڵى مهدهنى لهزۆر حاڵهتدا کورت کردنهوهى دهستى دهسهڵاته لهکایه جۆربهجۆرهکانى ژیان و فهراههم کردنى پانتایی ئازادیهکانه بۆ ئهوهى مرۆڤ بتوانیت گوزارشت لهویست و ئیرادهو داخوازیهکانى بکات وههست بهکهرامهت و بوونى خۆى بکات له کۆمهڵگا
مێژووى کۆمهڵى مهدهنی,ههرێمى کوردستان,ئازادیهکان,مافهکان,سهدهى بیستهم
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67352.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67352_07ebc2710e3d9c78dbfc6e70122fb6d5.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
ئاڕاستهى نووسینیی مێژوویی له ماستهرنامه وتێزهکانى دکتۆراى مێژووى نوێ و هاوچهرخ (بهشى مێژووى زانکۆى سهڵاحهدین وهک نموونه
225
258
KU
توانا
رشید
کریم
بهشى زانسته کۆمهڵایهتییهکان، کۆلێژى پهروهردهى بنهڕهتى، زانکۆى سلێمانى
10.24271/garmian.371
<br />مێژونووسى کوردى له باشوورى کوردستان لهسهدهى بیستهمدا، گوڕوتینێکى زۆرى بهخۆییهوه دى بهچهشنێک لهگهڵ دامهزراندنى زانکۆ و کردنهوهى بهشى مێژوودا، مێژوونووسى پێینایه قۆناغێکى نوێوه، بهتایبهتى پاش ئهوهى خوێندنى باڵا لهساڵى (1987-1988) کرایهوه وچهندان ماستهرنامه وتێزى دکتۆراى لهپسپۆڕییهکانى مێژووى (کۆن، ئیسلامى، نوێ وهاوچهرخ) پێشکهش به مێژوونووسى کورد، کرد. ئهم توێژینهوهیه دهیهوێت لهمییانى تیشکخستنهسهر ئهمه وپشکنینى ناوهڕۆکى ماستهرنامه وتێزهکانى دکتۆراى مێژووى نوێ وهاوچهرخ له بهشى مێژوو، بهرمهبناى هێڵه بنهڕهتییهکانى لێکۆڵینهوهى مێژوویى، ئاڕاستهى نووسینهوهى مێژوویی لهبهشى مێژووى زانکۆى سهڵاحهدین بخاتهڕوو.<br /> بههۆى نهبوونى توێژینهوهیهک لهسهر ماستهرنامه وتێزهکان له زانکۆکانى کوردستان، لهکاتێکدا له زانکۆکانى دیکهى عێراق بایهخى پێدراوه، بۆیه ئهم ناونیشانه ههڵبژێرا، به ئامانجى دهستنیشانکردنى ئاڕاستهى نووسینى مێژووییی و کایهى مهعریفییهکان و کهرهستهى مهعریفییهکان، لهپاڵ ناساندنى بهرههم و ههوڵه ئهکادیمییهکانى بهشى مێژوو. که بێگومان بهگشتى ڕوئیاى مێژوونوس وئهکادیمى کورد دهخاتهڕوو.<br /> بۆ بهدهستهێنانى ئهنجامگیرییهکى ڕوون ودروست، توێژهر ڕاستهوخۆ سوودى له ناوهڕۆکى نامه وتێزه ئهکادیمییهکان بینییوه، بۆیه میتۆدى شیکردنهوهى ناوهڕۆک وهک میتۆدى سهرهکى بهکارهاتووه، لهپاڵ سودبینین له ههردوو میتۆدى شیتهڵکارى و مێژوویی. <br /> توێژینهوهکه سوودى لهگهلێک سهرچاوهى جۆراوجۆر بینییوه، لهپێشهوهیان ماستهرنامهکان وتێزهکانى دکتۆرا، که سهرچاوهى سهرهکیین بۆ توێژینهوهکه،لهپاڵ ڕێبهرهکانى زانکۆى سهڵاحهدین، فهرمانى کارگێڕى، کتێبى(پوختهى نامه وتێزهکانى مێژووى نوى وهاوچهرخى)ى بورهان گۆمهتاڵى،لێکۆڵینهوهى د.مفید کاصد الزیدى بهناونیشانى(المنهجیه التاریخیه فی الرسائل الجامعیه(البصره والموصل نموژجا) وچهندین سهرچاوهى یارمهتیدهرى دیکهش. <br /> توێژینهوهکه، دابهشکراوه بهسهر دوو باسى سهرهکى و چهند تهوهرهیهکدا؛ له باسى یهکهمدا: لهمییانى دوو تهوهرهدا باسى پاشخانى مێژوویى بابهتهکه کراوه،تهوهرى یهکهم، تیشکخراوهتهسهر پهرهسهندنى مێژوونووسى لاى کورد. له تهوهرى دووهمیش: دامهزراندن و پهرهسهندنى مێژوویى بهشى مێژووى زانکۆى سهڵاحهدین خراوهتهڕوو، ههروهها باسى دووهم: لهمییانى دوو تهوهرهدا جهختکراوهتهوه سهر ئاڕاستهى نووسینى مێژوویى ماستهرنامهکان وتێزهکانى دکتۆرا. له تهوهرى یهکهمدا، تیشکخراوهتهسهر ئاڕاستهى نووسینى مێژووییی بهرمهبناى بنهڕهتهکانى لێکۆڵینهوهى مێژوویی(کات-شوێن). له تهوهرى دووهمیشدا، کایه مهعریفیهکان و کهرهسته و رێبازى توێژینهوه باسکراوه. لهکۆتایشدا، ئهنجامى توێژینهوهکه به چهند خاڵێک خراوهتهڕوو.
ئاڕاسته,نووسینى مێژوویی,ماستهرنامه,تێزهکانى دکتۆرا,بهشى مێژوو,کهرهستهى مهعریفی,رێبازى توێژینهوه
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67354.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67354_86d788f933290abf9e30c18993269652.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
العلاقات الأمریکیة-المصریة 1945-1952
259
279
KU
سیامند
کریم
محمود
قسم التاریخ ,کلیة التربیة ,جامعة کرمیان
10.24271/garmian.372
تشیر دراسة العلاقات الأمریکیة- المصریة منذ أن بدأت تلک العلاقات رسمیا بفتح قنصلیة للولایات المتحدة بالاسکندریة فی عندما کانت مصر احدى ولایات الدولة العثمانیة، أن هذه العلاقات لم تصل الى مستوى المطلوب بسبب اعلان 1832عام سیاسة منع التدخل الامریکی فی شؤون العالم والاقتصار على شؤون القارة 1823الرئیس الامریکی جیمس مونرو فی عام الامریکیة، للحیلولة دون تدخل الدول الاوربیة فی شؤنها الداخلیة والخارجیة، وبعد الحرب العالمیة الاولى اصبحت الولایات المتحدة الامریکیة دولة فعالة سیاسیا واقتصادیا وعسکریا بحیث کان یطمح بان یکون لها مصالح ومستعمرات فی ارجاء العالم وینافس الدول الکبرى مثل بریطانیا وفرنسا والاتحاد السوفیتی. اما بعد الحرب العالمیة الثانیة وبعد تراجع بریطانیا وفرنسا بسبب الدمار الهائل التی اصابهما نتیجة الحرب اصبح الولایات المتحدة الامریکیة الدولة التی تسیطر على نصف العالم مناصفة مع الاتحاد السوفیتی واصبحا قطبین منافسین على السیطرة العالمیة من جمیع النواحی ونتج بینهما صراع اثر على طبیعة العلاقات الدولیة وعلى علاقاتهما مع الدول الاخرى، ولاهمیة الشرق الاوسط وخاصة مصر لمکانتها الاستراتیجیة اهتم الولایات المتحدة الامریکیة بمصر رغم وجود عقبات من جهة حلیفتها بریطانیا المحتلة لمصر، وسبب اختیارنا لهذة الموضوع لاهمیة دراسة العلاقات الدولیة ولان الولایات المتحدة الامریکیة الدولة التی تقود عالم الحر والمصر صاحبة التاریخ والحضارة والموقع الاستراتیجی على البحرین الاحمر والابیض المتوسط، والتی تربط القارات الثلاث اسیا واوربا وافریقیا. - ، والثانی: العلاقات الامریکیة 1945 وینقسم البحث الى محورین الاول: العلاقات الامریکیة-المصریة حتى عام 1952 المصریة -، اضافة الى المقدمة والخاتمة، وحاولنا فی بحثنا هذا أن نصلت الضوء على الجوانب الخفیة فی 1945 العلاقات بین الدولتین ونحللها، مستصدمین منهجیة التحلیل التاریخی للوصول الى النتائج المرجوه، وکانت المصادر العربیة والاجنبیة اضافة الى المصادر باللغة الکردیة اغنى البحث بالمعلومات قیمة، وخاصة الاطاریح والرسائل الجامعیة التی ارشدتنا بمعلومات لولاها لما انجزت البحث بهذه الشکل، وفی نهایة نرجو من اللة التوفیق
العلاقات الأمریکیة- المصریة,التحلیل التاریخی,البلدان الاسلامیة,العلاقات الدولیة
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67359.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67359_1c89b6a9dd8593a79d5b654565099325.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
زاراوه لهنێوان ململانێی زانستیی و کۆمهڵایهتییدا
280
300
KU
بژوێن
یهحیا
محهمهد
زانکۆی گهرمیان- کۆلێژی پهروهردهى بنهڕهت/بهشی زمانى کوردیی
bzhwenyahya123@gmail.com
10.24271/garmian.373
ئهم لێکۆڵینهوهیه بهناونیشانى (زاراوه لهنێوان ململانێی زانستیی و کۆمهڵایهتییدا)، که لێکۆڵینهوهیهکى پهسنیی<br />شیکارییه، ههوڵێکه بۆ یهکخستنى زاراوهو نههێشتنى دووانهیی له زمانى کوردیدا، سهرهتا جیاکاریی لهنێوان<br />چهمکى "وشه" و " زاراوه" داکراوه, که ههموو زاراوهیهک وشهیه، بهڵام ههموو وشهیهک نابێت بهزاراوه<br />لهزماندا، چونکه سهنگى مهحهک له وشهدا واتایه، بهڵام لهزاراوهدا چهمکێکى زانستییهو پێویستى بهبڕیارى<br />پسپۆری زانستیی دهبێت، که وشهیهک ببێت بهزاراوه بهرامبهر به چهمکێک، ئهم جیاکارییه بهبنهمای<br />جیاکردنهوهى زانستى زاراوهسازیی و فهرههنگسازیی دادهنرێت، دواتر جهخت لهسهر ئهوه کراوهتهوه، که<br />دووانهیی لهزماندا ڕێگه پێنهدراوه له ئاستى وشهو زاراوهشدا گونجاو نییه، مهبهست لهدووانهیی بهکارهێنانهوهو<br />دووهێندهکردنی وشه فهرههنگییهکانى زمانه، که دهبێته جێگرهوهى مۆرفۆلۆژیی و به مۆدێلێکى ترى<br />فۆڕمداڕشتنى فهرههنگیی دادهنرێت، بهڵام ئهمه کاتێک لهزماندا ڕێگهپێدراوه، که وشهکه بۆگهیاندنى واتایهکى<br />نوێ بهکاربهێنرێتهوه، چونکه بهپێیی تیۆری سیمانتیکى پێکهێنان، هیچ وشهیهک لهزماندا ههڵگری ههمان<br />نیشانهى واتایی وشهیهکى تر نییه، ئهگهر بهنیشانهیهکى بچوکیش بێت جیاوازن، ئهمهش ڕێگهیهکى گونجاوى<br />نههێشتنى دووانهییه لهزماندا.<br />دووانهیی مۆرفۆلۆژیی کاتێک گونجاوه لهزماندا، که فۆڕمهکه بۆ نیشانهیهکى جیاواز بهکاربهێنرێتهوه و<br />واتایهکى نوێ بگهیهنێت، بهڵام دووانهیی لهزاراوهدا، که مهبهستى سهرهکیی توێژینهوهکهیه، ڕێگهى پێنادرێت<br />تهنها لهیهک حاڵهتدا نهبێت، ئهویش حاڵهتى پێشکهوتنى زانستییه، واته کاتێک دووانهیی له زاراوهى زمانییدا<br />ڕێگهی پێدهدرێت، که باگراوهندی زانستیی ههبێت، ههروهها له زاراوه داناندا ململانێ لهنێوان تاکهکاندا دروست<br />دهبێت لهسهر دانانى زاراوهیهکى دروست و زانستیی، که ئهم ململانێیه دووانهیی دروست دهکات لهزماندا،<br />ههروهها لایهنگریی بۆ بهکارهێنانى زاراوهکان دروست دهبێت، بۆیه تاکگهرایی لهدانانى زاراوهدا ڕۆڵیکى<br />گرنگیی ههیه، بهمهرجێک زاراوهى دروست و زانستیی دابنێت بهرامبهر به بابهتێکى زمان و پشتگیریی لهم<br />ههوڵه تاکه کهسیانه بکرێت بۆ نههێشتنى جووت زاراوه لهزماندا، چونکه یهکخستنى زاراوه پێویستى به پاڵپشتیی<br />کۆمهڵایهتییه، چونکه دهبێت دوای ڕێچکه زانستییهکه بکهوین، تێڕوانینى کۆمهڵایهتیی لهتێڕوانینی زانستیی<br />جیابکهینهوه، بهپێوهرێکى زانستیی بۆ دهستکهوتنى ئهنجامى دروست و زانستیی.<br />ههرله ڕوانگهى باسکردنى کهموکورتیی فهرههنگیی زمانهوه، باسى وهرگرتنى وشهو زاراوه کراوه بۆ<br />پڕکردنهوهى ئهو کهلێنه فهرههنگییه، بهڵام وهرگرتن ئهگهر لهزمانێکى بێگانهوه بێت یان له زارێکى تری<br />زمانهکهوه بێت، به ههڕهمهکی و لهخۆوه نابێت، بهڵکو به پێڕهوکردنى کۆمهڵێک مهرجى زانستیی دهبێت،<br />بۆئهوهى دوو فۆڕمیی لهزماندا دروست نهبێت، که هه ڵگریی ههمان نیشانهى واتایی بن، چونکه تیۆرى نیشانه<br />واتاییهکان ڕێگه بهبونى دووفۆڕم بۆ یهک واتا نادات، بهمپێیه دهبێت کهلێنێک ههبێت له زمانهکهدا بۆئهوهى<br />ڕێگه به وهرگرتنى وشهو زاراوه بدات لهزمانێکی ترهوه، واته فۆڕمێک له زمانێکى ترهوه بۆ واتایهک<br />وهرناگیرێت، که زمانهکه خۆی فۆڕمى بۆ داڕشتبێت، کهواته زمان کاتێک ڕێگه بههاتنهناوهوهى وشهى بێگانه<br /> دهدات، که یان فۆڕمهکهى یان واتاکهی گۆڕانى بهسهردا بێت، بۆئهوهى دهروازهى فهرههنگیی زمانهکه بهڕویدا<br />بکرێتهوهو کهلێنیکى فهرههنگیی زمان پڕبکاتهوهو ببێت بهلێکسێم و بچێته ناو فهرههنگهوه، بهبێئهوهى<br />دووانهیی لهزماندا دروست بکات.<br />کلیلی ووشهکان: زاراوه ،وشه ، ململانێی زانستی ،
زاراوه,وشه,ململانێی زانستی,ململانێی کۆمهڵایهتی
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67387.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67387_e2d6c0a305c71041186ad3f3519ed0dd.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
دیاریکردنی بونیادی واتا پهیوهست به بونیاده تهسهورییهکان
301
318
KU
شیلان
ئهحمهد
ئیسماعیل
بهڕێوهبهرایهتى گشتى پهروهردهى گهرمیان
kakany80@gmail.com
10.24271/garmian.374
میکا نیزمی پێویست بۆ روونکردنه وهی ئهو گریمانهو لێکدانهوانه له دوو بهشی سهرهکییدا دهخاته روو: له به شی یه کهمدا /لێکۆلهر باس له پێرهوی چهمکی /تهسههوری دهکهات ،وهکهو میکانیزمَیهک بهۆ پَیکههوه گو انهدنی فۆرمهه زمانییه کان و فۆرمه نازمانییه کان به تایبهتی ئه زموون ، ههموو ئهو ههوڵانه بۆ روونکردنههوهی پهیوهنهدی نێهوان زانیارییهه )لێکدانههوهی جیهاوازی بهۆ دهکرێهت ،لههم cognative( زمانی و نازمانییه کان ئهمرۆ له چواچێوهی زانستی زمانی درککردندا ) پهرهی سهندوو وهکو تیۆرییه کی زمهانی فراوانهی semantic conceptual ( 1نێوانه دا تیۆریی سیمانتیکی ته سه وری لێهاتووه و تێدا باس له پهیوهندی نێوان بونیادی سیمانتیکی و بونیادی ته سه وری دهکرێت له بهشی دووهمدا / گرفت له دیاریکرنی سنووری نێوان بونیهادی واتهایی وشهه کهان لهه زمهانی کوردیهدا دهخرێتهه روو ،کهه ئههم گرفتانه وابهستهی هه مه جۆری و جیاوازییه له بونیاده ته سهوریی و کههلتووری قسههکهری کهوردو و بهه پێهی ئههزموونی تاکهه کهس دهگۆرێت . بۆ پێشکردنی باشرین مۆدێلی دارشتنی واتا پهیوهست بهه بونیهاده سهیمانتیکی و ته ه سههورییه کهان ، لێکۆلههر بهشێوهیهکی زانستی به باشترین مۆدێلی دارشتنی واتای وشهکان خهریک دهبێت
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67368.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67368_4f49b611f32b58a6d06574763030b067.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
جیاوازى لهنێوان نوێکردنهوه و نوێگهرى لهشیعری کوردیدا
319
341
KU
دیار
فایهق
مةجید
زانکۆی گهرمیان ،کۆلێجی پهروهردهى بنهڕهت ، بهشی زمانى کوردی
diyar.faeq@garmian.edu.krd
10.24271/garmian.375
<br />ئهم توێژینهوهیه کهناونیشانی (جیاوازى لهنێوان نوێکردنهوه و نوێگهرى لهشیعری کوردیدا)یه، ههوڵدهدات له چوارچێوهى چهمکهکانی شیعری نوێدا ههریهک له زاراوهى (نوێکردنهوه) و (نوێگهری) لهشیعری کوردیدا، بهمهبهستى دهرخستنی تایبهتمهندی و جیاوازی ههردوو زاراوهکه لهرهخنهى ئهدهبی کوردی و ڕهخنهى ئهدهبی ڕۆژئاواییدا بخاته بهر باس و لێکۆلێنهوه. لهتوێژینهوهکهدا ڕێبازی شیکاریی ڕهخنهیی و ههڵبژاردنی دهق پهیڕهوکراوه. پلانی توێژینهوهکه لهپێشهکی و دهروازه و دوو تهوهر و ئهنجام پێکهاتووه: لهدهروازهدا باسی پهیوهندی نێوان ئهدهب و واقیع کراوه، لهگهلأ تیشک خستنهسهر مێژووى نوێکردنهوهى شیعر. تهوهرى یهکهم, لهژێر ناونیشانی (نوێکردنهوه لهشیعری کوردیدا)یه و تهرخانکراوه بۆ تاوتوێکردنی چهمک و زاراوهى نوێکردنهوه لهشیعرى کوردیدا، بهپێی تایبهتمهندی ئهو دهقه شیعرییانهى دهچنهخانهى نوێکردنهوهوه. تهوهری دووهم، لهژێر ناونیشانی (نوێگهری له شیعری کوردیدا)یهو تێیدا تیشک خراوهته سهر زاراوه و چهمکی نوێگهری و گرفتهکانى لهشیعری کوردیدا. لهکۆتاییدا ئهو ئهنجامانهمان خستووهتهڕوو، که توێژینهوهکه بهدهستی هێناون
نوێکردنهوه له شیعری کوردیدا,نوێگهرى له شیعری کوردیدا,زاراوه,دهقی شیعری
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67371.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67371_f6c29e2c073e73f919dfa77bda9300ee.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
ڕهنگدانهوهى هونهرهکانى پهخشانى ئهدهبى له گۆڤارى (ورێزا)دا
342
364
KU
امید
رحیم
شمس الدین
0000-0002-6552-0117
زانکۆى گهرمیان - کۆلێجى زمان و زانسته مرۆڤایهتییهکان - بهشى زمانى کوردى
omed.rahem@garmian.edu.krd
10.24271/garmian.376
ڕۆژنامهنووسیی کوردى له سهرهتاوه گۆڕهپانى یهکهمى بڵاوکردنهوهى تێکستى هونهرهکانى پهخشانى کوردی بووه. گۆڤارى (ورێزا) وهکو بهشێکى زنجیرهى نهبچڕاوى کاروانى ڕۆژنامهنووسیی کوردیی باشوورى کوردستان دهستی باڵاى له بڵاوکردنهوهى ئهدهب و هونهرهکانى پهخشانى ئهدهبیدا بووه له شارى خانهقى، که خاوهن مێژوویهکى دێرینى پڕ له ڕووداو و گهنجینهیهکى دهوڵهمهنده له بواره جیاوازهکانى سیاسی و هونهرى و ڕۆشنبیرى و ئهدهبى و فۆلۆکلۆریدا. نهبوونى چاپخانه و باری سیاسیی ناوچهکه هۆکارى بایهخدانه به ڕۆژنامهنووسی ، که تاکه دهرفهته بۆ بڵاوکردنهوهى بهرههمه ههمهڕهنگهکانى بوارى ئهدهب. ئهم لێکۆڵینهوه ههنگاوێکه بۆ تیشک خستنهسهر هونهرهکانى پهخشانى ئهدهبیى کوردى له ناوچهى خانهقی و ڕهنگدانهوهى لهسهر لاپهڕهکانى گۆڤارى (ورێزا)دا. له ڕێگهیهوه تیشک دهخرێته سهر ئاستى ئهدهبى و ڕۆشنبیرى و بهرههم و ئهدیب و نووسهرانى ناوچهکه. پهخشانیش بهگشتى و هونهرهکانى پهخشانى کوردى به تایبهت، بهشێکى شاراوهى ئهدهبى ناوچهى گهرمیان و گهرمهسێره، به هۆى ڕۆژنامهنووسیی کوردییهوه به شێوهیهکى فراوان بڵاوکراوهتهوه و دهست بۆ هونهره جۆراوجۆرهکانى درێژکراوه، که پێویسته ئهو هونهرانه بخرێنه بوارى لێکۆڵینهوهى ئهدهبییهوه و بهرههمهکان لێکبدرێنهوه و بخرێنه بهرچاو و ئاستیان له ڕهوتى پێشکهوتنى ئهدهبى کوردیدا پیشانبدرێ. بۆ بهدهستهێنانى ئامانجهکان، ڕێبازى پهسهنى شیکاریمان پهیڕهوکردووه، له لایهکهوه بۆ ناساندن و دهرخستنى کهرهستهکان، له لایهکیترهوه بۆ شیکردنهوه و ههڵسهنگاندنى بابهتهکان. کهرهستهى سهرهکی و سنوورى ئهم لێکۆڵینهوهیه سهرجهم دهقى پهخشانى ئهدهبیی گۆڤارى (ورێزا)یه، که له شهش ژمارهدا بڵاوکراوهتهوه و پۆلێنکردنى هونهرهکانى پهخشانى ئهدهبى و دهستنیشانکردن و دهرخستنى ئاستی ئهدهبییان. لێکۆڵینهوهکه له پێشهکى و دوو بهش پێکهاتووه. بهشی یهکهم دوو تهوهره، تهوهرى یهکهم بۆ ناساندنى گۆڤارى (ورێزا)یه. تهوهرى دووهم، لێکۆڵینهوهیه له چهمک و بنهماکانى پهخشان. بهشى دووهم تایبهته به هونهرهکانى پهخشانى ئهدهبی له گۆڤارهکهدا. له کۆتایشدا گرنگترین ئهنجامهکان و لیستى سهرچاوهکانمان خستۆتهڕوو. گرفتى لێکۆڵینهوهکه لهوهدایه هیچ سهرچاوهیهک لهبارهى ئهدهب و ڕۆژنامهنووسیی کوردیی دهڤهرى خانهقی له بهردهستدا نییه، چونکه تا ئێستا لێکۆڵینهوهیهکى ئهوتۆ بۆ ئهم دوولایهنه تهرخان نهکراوه سهرهڕاى کهمى ئهو سهرچاوانهى تایبهتن به پهخشانى کوردى. بۆیه ئومێد دهکهین ئهم لێکۆڵینهوه کهلێنێک له ئهدهب و ڕۆژنامهنووسیی کوردی پڕبکاتهوه
هونهر,پهخشانى ئهدهبى,گۆڤارى ورێزا
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67372.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67372_d7a0e4e439472bb6d82939a4f32c65b9.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
سیمانتیکی زمان لای مناڵ
365
382
KU
تارا
عبدالله
سعید
کۆلێجى زمان ,زانکۆى سلێمانى
ئاریا
یاسین
عبدالله
بهشى زمانى کوردی ,کۆلێجى پهروهردهى بنهرهت ,زانکۆى گهرمیان
arya.yasin@gamrian.edu.krd
10.24271/garmian.377
زمان به تایبهتى زمانى مناڵ, بوه به خولیاى دهرونناسهکانى سهردهم, ئهمهش تا رادهیهک جێگهى سهرسوڕمانه, له بهر ئهوهى ههموو کهس ئاگادارى ئهو ئاڵۆزییه زۆرهیه که له بهکارهێنان و گهشهى زمانى مناڵدا ههیه. ئهم لیّکۆڵینهوهیه له دوو بهشدا خراوهتهڕو, له بهشى یهکهمدا: باس لهو قۆناغانه ئهکات که مناڵ له ڕێگهیانهوه فێرى زمان ئهبێت, واته له دهوروبهرییهوه وهریدهگرێت, دیاره مهبهست زمانى دایکه. ههروهها باس لهو هۆکارانه دهکرێن که کاریگهرییان له سهر گهشهى زمانى مناڵ ههیه. ههرچى بهشى دوهمه, ههوڵدراوه له چهند خاڵێکدا چۆنێتى پهیوهستکردنى زمان, یان دانه فهرههنگییهکان به واتاوه, له رێگهى بواره واتاییهکانى تایبهت به خۆیهوه, بخرێته ڕو.
زمانى دایک,گهشهى زمان,سیمانتیکی زمان
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67373.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67373_3de9e3a4d9d38f07143ac10109e6622f.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
رۆڵى شیعرى سیاسى له جوڵانهوهى نهتهوهیى کورددا (1918 -1925 )
383
404
KU
سامان
عزالدین
سعدون
زانکۆى چهرموو . کۆلێژى پهروهرده و زانسته سروشتیهکان
saman.ezadin@charmouniversity.org
10.24271/garmian.378
تهوهرى دووهمدا ,باسمان لهپێگهى شیعرى سیاسى لهناو ئهدهبى بهرهنگاری کردووه , له سێیهم تهوهریشدا قۆناغهکانى شیعرى سیاسى کوردیمان دهستنیشان کردووه ,له دوا تهوهریشدا ههوڵمانداوه گرنگى و رۆڵى شیعرى سیاسى کوردى له گهشهکردنى بیرى نهتهوهیى کورددا روونبکهینهوه . بهشى دووهم که به ناونیشانى( شیعرى سیاسى و بیرى نهتهوهیى ) یه , له دوو تهوهر پیک هاتووه : له یهکهم تهوهردا باسمان له شیعرى سیاسى کوردى پێش دامهزراندنى حکومهتى شێخ مهحمود کردووه روومان لهو شیعرانه کردووه که میژووى نووسینیان دهگهرێتهوه بۆ پیش حکومرانى شێخ محمود کاریگهری ئهم جۆره شیعرانهمان له سهر بیرى ناسیۆنالیزمى کوردى روونکردۆتهوه .له تهوهرى دووهمیشدا له دیدى شاعیرانى قۆناغهکهوه ههولمَانداوه رێچکهى شیعرى سیاسى کوردى له سهردهمى فهرمانرهوایى مهلیک مهحموددا له سهر جولانهوهى سیاسى نهتهوهى کورد بهگشتى و حکومهتى شێخ محمود به تایبهتى روونبکهینهوه . له کۆتایشدا به چرى ئهنجامى لیکۆڵینهوهکه خراوهته رو
شیعرى سیاسى,شیعر,جوڵانهوهى نهتهوهیى,کورد,حکومهتى شێخ مهحمود
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67374.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67374_9a35313afc1e5d92989ea4a74c62af47.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
لهڕێزمانیکهوتنى ههندێک له مۆرفیمه ناسهربهخۆ سینتاکسییهکانى زمانى کوردى -کوردیى ناوهڕاست
405
422
KU
عمر
احمد
عزیز
زانکۆى گهرمیان/کۆلێجى پهروهرده/بهشى زمانى کوردى
هێمن
صلاح الدین
رمچان
زانکۆى گهرمیان/کۆلێجى پهروهرده/بهشى زمانى کوردى
hemin.salahaldhin@gaemian.edu.krd
10.24271/garmian.379
<br /> ناونیشانى توێژینهوهکه (لهڕێزمانیکهوتنى ههندێک له مۆرفیمه ناسهربهخۆ سینتاکسییهکانى زمانى کوردى)یه،توێژینهوهکه له دو بهش پێکدێت،بهشى یهکهم ههندێک بنهماى تیورییه و بهشى دووهم باس لهو مۆرفیمانه کراوه که لهڕێزمانی دهکهون. ئهم توێژینهوهیه دهیهوێت وهڵامى ئهو پرسیاره بداتهوه، که دهڵێت: ئایا مۆرفیمه سینتاکسییهکان دێنه ئاستى مۆرفۆلۆژییهوه و دهبنه مۆرفیمى مۆرفۆلۆژى؟ یان هیچ پهیوهندییهک له نێوان مۆرفیمى مۆفۆلۆژى و سینتاکسیدا نییه، ئامانجى توێژینهوهکه دهستنیشانکردنى ئهو مۆرفیمه سینتاکسییانهیه، که دهبنه مۆرفیمى مۆرفۆلۆژى و بهشداردهبن له ههڵگواستنى وشهى نوێ و دهوڵهمهندکردنى فهرههنگى زمانى کوردى. گرنگى توێژینهوهکه لهوهدا خۆى دهبینێتهوه، له زمانى کوردیدا بۆچوونى باو ئهوهیه، مۆرفیمه مۆرفۆلۆژییهکان سهربهخۆن و له ئاستى مۆرفۆلۆژیدا بهبهرههمن و هۆکارى دروستکردنى وشهى نوێن، بهڵام ئهم توێژینهوهیه پێى وایه، بهبهرههمى مۆرفۆلۆژى و وشهدروستکردن، سهرهتا له سینتاکسدا بووه، بهڵام به هۆى زۆر بهکارهێنانی ئهو دروسته سینتاکسییانهى، که مۆرفیمه سینتاکسییهکانى تێدا بووه، ئهم مۆرفیمانه بون به مۆرفیمى مۆرفۆلۆژى. له توێژینهوهکهدا ڕێبازى پهسنیى شیکاریى پهیرهوکراوه، کهرهسته و سنورى توێژینهوهکه زمانى کوردى، دیالێکتى بهشهدیالێکتى سلێمانى- بهستانداردبووه. –کرمانجى ناوهڕاست
لهڕێزمانى کهوتن,بهڕێزمانیبوون,نیشانهى واتایى,پهڕینهوه,شکێنهرهوه
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67375.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67375_fec1693563ca55fe777bc42908033e56.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
Gender Differences in Depression Levels at Refugee Camps in Duhok City, Kurdistan Region of Iraq
423
433
KU
Nazdar
Qudrat
Abas
0000-0003-0894-9918
Department of Psychology, University of Garmian, Kurdistan Region, Iraq
nazdar.qudrat@garmian.edu.krd
10.24271/garmian.380
The difficult conditions and threats that refugees face are making a great possibility for destroying their health physically and mentally. Refugees are at risk for psychiatric morbidity, yet little is known about their serious mental health disorders such as depression. National and international studies about Iraqi refugees still not enough to understand their serious problems in everyday life in the refugee camps and the future consequences of their physical and psychological conditions. Studying the depression levels among refugees of ISIS war and comparing the severity of depression between adult males and females was to be the aim of the study. Method: A comparative study design, with a purposive sampling of total (68) adult participants, (31 males and 37 females) in the refugee camps in Duhok city, Kurdistan Region of Iraq from September, 2016 to October, 2017 and a depression questionnaire for data collection process have been used. Results: little differences between males and females levels and the severity of depression were revealed. The mild level was higher in females (57.14) percent compared with males (42.85) percent, but males have reported higher results in moderate level (53.57) percent compared to females (46.42) percent. The big difference in the sever level of depression was (80.0) percent for females compared with only (20.0) percent for males. Recommendations: psychological first aid and interventions are required for the refugees especially for the members whom lost family member(s), property, job and body parts during the war.
depression,refugee camps,gender differences,Kurdistan Region
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67376.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67376_e8ee90a619e259d4c8002bad08983c16.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
Effectiveness of cognitive behavioral therapy on quality of life of patients with chronic low back pain
434
445
KU
Maryam
Didehdar
Ardebil
Panjab University, Chandigarh, India
didehdar@gmail.com
Atefeh
Mohammad
Nejad
Faculty of Medicine, Tehran University of Medical Sciences, Iran
10.24271/garmian.381
Current evidence-based guidelines for treatments of chronic low back pain (CLBP) suggested including psychological aspects of back pain as well as physical treatments. Therefore, the current study targeted to examine the efficacy of cognitive behavioral therapy on quality of life of Iranian female patients with non-specific chronic low back pain (NSCLBP). During this pre-post experimental study fifty seven patients suffering from NSCLBP were randomly assigned either in CBT (N=28) or usual medical care groups (N=29), respectively. The subjects drown from physiotherapy centers of Ardebil and assessed in three time frames; pre, post and one month after the intervention through standard questionnaire (SF12). Data obtained from the final samples (N=48) analyzed by analysis of covariance, clinical significance and effect size.The results of ANCOVA revealed that subjects in the CBT group indicated significant improvements in physical and mental components of quality of life in comparison with the usual care group. Effect sizes were .73 and .69 for mental and physical components of quality of life respectively. Clinical significance also showed that out of 24 patients in CBT group 14 patients recovered in time 1 and 15 patients in time 2 of evaluation respectively.CBT as an alternative therapy, including cognitive restructuring, relaxation and daily home works was beneficial in enhancement of physical and mental components of quality of life of female Iranian patients with NSCLBP.
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67377.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67377_961d852dffd24fd536d93345657dedab.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
Relationship of body image and emotion regulation strategies among female students
446
453
KU
Kourosh
Mohammadi
Hasel
Tehran nonprofit institute of higher education, Tehran, Iran
kolo950@gmail.com
Maryam
Ardebil
Panjab University, Chandigarh, India
didehdar@gmail.com
10.24271/garmian.382
Physic and appearance is very important in teenage period on the other hand they are not skilled enough in case of adaptive strategies. The aim of this study was to investigate the relationship between worries and cognitive emotional strategies with body image. In this correlational study, 210 students from all of high school students was selected as sample and completed standard body image questionnaire, cognitive emotional regulation strategies and worries questionnaire. The collected data were analyzed using software, mean, standard deviation, Pearson correlation and regression. The findings indicated that there was a positive and direct correlation between physical anxiety and physical activity, while between positive emotional cognitive strategies and body image, there was a significant negative correlation. The results of regression analysis also indicated that strategies for cognitive emotional regulation and worry play a role in predicting the physical image. These findings highlight the importance of paying attention to the psychological state of adolescents at this stage of life, indicating that excessive lack of skill and concern can cause irreparable mental harm in these adolescents and have a negative effect on their progress.
emotion regulation,body image,teen
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67378.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67378_1b3e54244662689e7279b3362fc33ad7.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
The effect of sound therapy on reading skills of students with reading difficulties
454
464
KU
Zahra
Torabi
Department of psychology, Tehran Center Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
zah.torabi.phy@iauctb.ac.ir
Mahnaz
Estaki
Department of psychology, Tehran Center Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
mah.estaki@iautcb.ac.ir
Roya
Entezar
Department of psychology, Tehran Center Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
roy.kochak_entezar@iauctb.ac.ir
Nastaran
Sharifi
Department of psychology, Tehran Center Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
n.sharifi@gmail.com
10.24271/garmian.383
The lack of success in acquiring reading skills in early school years can deeply prevent students from achievement in most other educational subjects. Research shows that most of children with reading and learning complications suffer from problems in auditory processing. It may therefore be suitable for those who have reading difficulties be treated with sound therapy. This study aimed to assess the effect of sound therapy on reading skills of students with reading difficulties. This study was a quasi-experimental design with pre-posttest and control group. The sample group was 20 students who were studying in elementary school (third grade). They were selected by available sampling method and assigned randomly to two experimental and control groups. Data were collected by Reading & Dyslexia Test (Karami nori & Moradi 1378). After pre-test the experimental group for 20 sessions was trained by sound therapy while the control group received no intervention. Then, all the subjects were tested by post-test. The statistical models were the Analyze of Covariance (ANCOVA). In the post-test, mean of reading skills in experimental group decreased significantly. This difference also was significant for all subscales of reading skills except Rhyme and Reading non-words (p=0.07, 0.96). The findings show that sound therapy has significant effect on reading skills and in students with reading difficulties.
sound therapy,reading skills,learning difficulties,Students
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67379.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67379_e50f7118f6de3fa3516fcff2fd30379e.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
The effect of mindfulness-based stress reduction on the test anxiety of Students at the University of Garmian
465
474
KU
Pegah
Ali-Mardan
Seidi
0000-0002-7133-9701
Department of Psychology, College of Education, University of Garmian, Kurdistan Region, Iraq
pegah.am.seidi@garmian.edu.krd
Abubakr
Yusif
Ahmad
Department of Psychology, College of Education, University of Garmian, Kurdistan Region, Iraq
abubakr.yusif@garmian.edu.krd
10.24271/garmian.384
This study aimed to investigate the effect of mindfulness-based stress reduction on reducing of test anxiety in students. The research method was Quasi experimental with pretest-posttest and control groups. The statistical population consisted of all students at the University of Garmian in the 2017-2018 academic years. Sample was selected among them by using the result of Spielberger's Test Anxiety, 30 students who had high scores on test anxiety (one standard deviation above the mean group), were selected and randomly assigned in two experimental and control group. Experimental groups, received 8 sessions of mindfulness-based stress reduction program. For collecting data Spielberger's Test Anxiety was used. The data were analyzed by ANCOVA statistical method. The results showed that there are significant differences between the experimental and control groups. Mindfulness-based stress reduction was influential in reducing test anxiety in students. There was also significant difference between the two groups considering the gender, that in girls, mindfulness-based stress reduction program in comparison with the boys was more effective in reducing test anxiety of students. Therefore, the research hypothesis was approved. So we can conclude that training of mindfulness-based stress reduction is effective in reducing test anxiety especially in girls.
Mindfulness,Mindfulness-based stress reduction,test anxiety,Students
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67380.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67380_68f174c28cbb457425a5a644be45d8f2.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
Measuring Aggression Among University Students: A Comparative Study Between Garmian University and Soran University Students
475
481
KU
Halmat
Fieeq
D Mahmood
kindergarten Department, college of basic education, university of garmian
halmat.mahmood@garmian.edu.krd
Karwan
Kakabra
kakamad
Psychology Department, Faculty of Arts, Soran University. Soran, Kurdistan Region, Iraq
karwan.kakamad@soran.edu.iq
10.24271/garmian.385
Aggression is regarded as an obvious attempt to harm an individual intentionally. It could negatively impact the individual’s personal, social, and educational life. Likewise, Aggression is one of the very common issues that face students at different stages of their studies. The current study uses quantitative descriptive method. In addition, the purpose of this study is to measure students’ aggression in University of Garmian and University of Soran in Iraqi Kurdistan Region. The study seeks to make compression at the levels of aggression between the two universities. In order to obtain the data, researchers used survey questioner relying on “The Aggression Scale: A Self-Report measure of Aggressive Behavior” to 400 students at Soran University and Garmian University. The study indicates that students in both Universities are not aggressive according to the used scale. Moreover, a slight difference was found at the level of aggression between males and females in both Universities.
aggression,Measurement,University Students
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67381.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67381_56212139ce4df379091aaafb2536b801.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
تأثیر الآزمة المالیة فی اقلیم کوردستان العراق على نسبة الولادات فی کرمیان
482
496
KU
شوان
فرج
سعید
کلیه التربیه ، جامعه کرمیان
awdeer_shwan@yahoo.com
سامان
محمد
محمد أمین
جامعة کرمیان،کلیة التربیة
saman.amin@garmian.edu.krd
جیا
محمد
حسن
جامعة السلیمانیة التقنی،معهد فنی کلار
10.24271/garmian.386
هدفت هذه الدراسة الى محاولة الکشف عن تأثیر الآزمة المالیة الآخیرة فی اقلیم کوردستان العراق على نسبة ونوع ) وبعد تحلیل البیانات ظهرت أن نسبة 2016 الى 2011وکیفیة الولادة فی مستشفى (شیرةی نقیب) للولادة ما بین الآعوام ( ) وأما 2016-2014( )B) أکبر بکثیر من مجموعة(2013-2011( )Aالولادة بشکل عام (ذکور واناث)معاَ فی مجموعة ( ) ومن کلا الجنسین فروقات واضحة من مجموعة Aبالنسبة لنوعیة حیث ظهرت بأن الولادة بالعملیات الجراحیة فی مجموعة ( ) وهذا یدل على أن العائلة تلجأ الى العملیة B) أقل من مجموعة (A)، بینما حالات الولادة الطبیعیة فی مجموعة (B( ) بسبب تحسن دخل العائلة فی تلک الآعوام.Aالجراحیة فی مجموعة ( ) من بین عوائل الموظفین تفوق بکثیر على عوائل غیر الموظفین Aوبالنسبة لوظیفة الآباء تبینت أن نسبة الولادة فی مجموعة ( .)B(صاحب الآعمال الحرة)، بینما أظهرت النتائج ذو دلالة عکسیة فی مجموعة ( ومن جانب أخر، فحالات الولادة (السلیمة والمعوقة) فی کلا المجموعتین لم تظهر أی اختلاف ذات دلالة معنویة بین کلتا المجموعتین
الولادة,الآزمة المالیة,العملیات الجراحیة,وظیفة الآباء
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67383.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67383_50cb8aa5d6eddc04ac670016eb90649b.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
قیاس السمات الشخصیة لعینة من موظفی الدولة (دراسة میدانیة ضمن حدود مدینة کلار فی اقلیم کردستان)
497
518
KU
کریم
مدحت
الزنگنه
قسم علم النفس، کلیة التربیة ،جامعة کرمیان
karim.medhat@garmian.edu.krd
10.24271/garmian.387
هدفت الدراسة الحالیة إلى دراسة الشخصیة الکردیة من خلال قیاس السمات الشخصیة لعینة من الموظفین الأکراد الذین یعیشون ) لقیاس السمات الشخصیة للموظفین 2006 فی مدینة کلار .وتحقیقا لهدف البحث استعان الباحث بمقیاس (عبد الکافی, الأکراد .بعد التأکد من صدق وثبات المقیاس فی مجتمع البحث وبعد معالجة البیانات والمعلومات التی تم الحصول علیها بالطرق الإحصائیة توصل الباحث إلى النتائج الاتیة : الموظفین الکلاریین لدیهم قدرة جیدة على الإدارة حیث جاءت هذه السمة فی المرتبة الأولى . الموظفون الکلاریون یتسمون بالصبر حیث جاءت هذه السمة بالمرتبة الثانیة. . التخطیط للمستقبل من السمات الشائعةلدى الموظفین الکلاریین . ألتفائل من السمات الشائعة لدى الموظفین الکلاریین الشجاعة من السمات الواضحة للشخصیة للموظفین الکلاریین. . القلق من السمات السلبیة التی یعانی منها الموظفون الکلاریین
الأکراد,مدینة کلار,موظفی الدولة,السمات الشخصیة
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67385.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67385_ee598c5c8ed611ebb40e6ed8e7e49dfe.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
فاعلیة توظیف الانترنت و کتابة التقاریر القصیرة فی اکتساب المفاهیم التاریخیة لدى طلبة المرحلة الثالثة قسم العلوم الاجتماعیة فی مادة التاریخ الحدیث للکور
519
539
KU
کریم
عزیز
زانکۆی گەرمیان
karem.ahmad@garmian.edu.krd
شوبو
عبدالله
طاهر
جامعة صلاح الدین / کلیة التربیة / قسم العلوم النفسیة والتربویة
10.24271/garmian.388
یهدف البحث الى معرفة فاعلیة توظیف الانترنت وکتابة التقاریر القصیرة فی اکتساب المفاهیم التاریخیة لدى طلبة المرحلة الثالثة قسم العلوم الاجتماعیة / کلیة التربیة الاساسیة/ فی مادة التاریخ الحدیث للکورد . اعتمد الباحث فی ، أشتمل مجتمع هذا البحث على طلبة کلیة التربیة الاساسیة قسم العلوم الاجتماعیة( الدراسة `الصباحیة) اختیار عینة البحث على الطریقة العشوائیة القصدیة البسیطة لتحدید مجموعات البحث الثلاث وقد بلغ عدد افراد مجموعات ) طالبا/طالبة فی کل مجموعة، واعتمد الباحث على تصمیم الضبط الجزئی إذ 15)طالبا/طالبة بواقع (45البحث الثلاث ( وجده ملائماً لظروف البحث الحالی وأهدافه و، قد قام الباحث بإعداد اختبار لاکتساب المفاهیم التاریخیة المکونة من - للتحلیل الاحصائی ، وقد توصل البحث إلى النتائج الآتیة: spss )فقرة اختباریة ، استعمل الباحث برنامج 45( - فاعلیة توظیف الانترنت و کتابة التقاریر القصیرة فی اکتساب المفاهیم التاریخیة مقارنةً بالطریقة التقلیدیة 1 (الاعتیادیة) . - کتابة التقاریر القصیرة فی المرحلة الجامعیة تحتاج الى الوقت والجهد من قبل المدرس فی تنظیم وتوجیه طلبته ، إلا ان لها 2 فاعلیة واضحة فی اکتساب المفاهیم لدى الطلبة . - بینت النتائج تفوق مجموعة کتابة التقاریر القصیرة على مجموعتی الضابطة و توظیف الانترنت فی اکتساب المفاهیم 3 التاریخیة
فاعلیة,الانترنت,التقاریر القصیرة,اکتساب المفاهیم التاریخیة
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67386.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67386_86ffdd918b374e52c3b22157336dab77.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
فاعلیة تصمیم تعلیمی-تعلمی حسب نموذج دیک وکاری فی التحصیل وتنمیة الاستطلاع العلمی- التکنولوجی لدى طلبة قسم الکهرباء فی جامعة السلیمانیة التقنیة
540
561
KU
کوردستان
حمید
محمد
جامعة السلیمانیة التقنیة، المعهد التقنی کلار
kurdistanh74@yahoo.com
وعد
نجاة
محمد صبری
کلیة الربیة- جامعة صلاح الدین
waad64@yahoo.com
10.24271/garmian.389
هدفت الدراسة الحالیة إلى معرفة" فاعلیة تصمیم تعلیمی-تعلمی حسب نموذج دیک وکاری فی التحصیل وتنمیة الاستطلاع العلمی- التکنولوجی لدى طلبة قسم الکهرباء فی جامعة السلیمانیة التقنیة". وللتحقق من أهدف وفرضیات البحث، أختیر ) طالب 37) کعینه البحث والتی تکونت من (2017/2016 قصدیاً طلبة قسم الکهرباء فی المعهد التقنی کلار للعام الدراسی( وطالبة، وتم توزیعهم عشوئیاً إلى مجموعتین أحداهما تجریبیة والتی درست باستصدام التصمیم التعلیمی- التعلمی على وفق نموذج دیک وکاری وآخرى ضابطة التی درست بالطریقة الاعتیادیة. وبعد تکافؤ المجموعتین فی مجموعة من المتییرات المؤررة ) اسبوعاً دراسیاً، رم جرى تطبیق البعدی لادوات الدراسة والذی اعدهم 15على سلامة التصمیم التجریبی، وتطبیق البحث لمدة ( الباحثان لهذا الیرض بعد التاکد من صدقهما ورباتهما. وأظهرت النتائج: وجود فرق ذی دلالة إحصائیة عند مستوى الدلالة ) بین متوسط درجات طلبة المجموعة التجریبیة ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة فی التطبیق α =0.05الإحصائیة( البعدی لکل من الاختبار التحصیلی، ومقیاس الاستطلاع العلمی- التکنولوجی، ولصالح المجموعة التجریبیة، وعدم وجود فرق ) بین متوسط استجابات طلبة المجموعة التجریبیة فی التطبیقین α =0.05 ذی دلالة إحصائیة عند مستوى الدلالة الإحصائیة( القبلی والبعدی على المقیاس الاستطلاع العلمی- التکنولوجی. وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصیات ذات الصلة
التصمیم التعلیمی,دیک وکاری,الاستطلاع العلمی- التکنولوجی
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67388.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67388_3953ccbf023555442b785021efddbe94.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
اثر انموذج الجیجسوGigsaw فی اکتساب المفاهیم البلاغیة عند طلاب الصف الرابع الاعدادی
566
587
KU
تماضر
حمید
مهدی الفایاض
کلیة التربیة للبنات ،جامعة بغداد، بغداد
إیاد
سبهان
یوسف المحمداوی
المدیریة العامة لإعداد المعلمین، بغداد
eyadsabhan@yahoo.com
10.24271/garmian.390
یدف البحث الى معرفة أثر طریقة الجیجسو فی اکتساب المفاایی البلاغیة عند طلاب الصف الرابع الاعدادی وقد أظهرت نتائج البحث ارتفااع اکتساب المفاایی البلاغیة عند طلاب الصف الرابع الاعدادی Gigsaw ومن توصیات البحث ضرورة عنایة مدرسی اللغة العربیة بمادة البلاغة باستعمال طریقة الجیجسو ، فی تدریسه لما لها من دور فی تحقیق الایداف التربویة وتفاعیلها بما یخدم العملیة التعلیمیة
الجیجسوGigsaw,المفاهیم البلاغیة,طلاب الاعدادی,تدریس,العملیة التعلیمیة
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67389.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67389_c05c1100896e08c40a92d7d11febe2af.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
فی العملیة التعلیمیة فی جامعة کرمیان العقبات والتحدیات G Suite for Education مدى توظیف تطبیقات جوجل التعلیمیة
588
610
KU
Mariwan
Mohamed
salih
History, Education, Garmian University, Kalar, Iraq
mms@garmian.edu.krd
10.24271/garmian.391
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أراء أعضاء هیئة التدریس فی جامعة کرمیان الذین یمارسون مهنة التدریس فی الأقسام العلمیة فی الجامعة، ومعرفة الفرص التی تساهم فی توظیف تطبیقات جوجل التعلیمیة G Suite for Education والعقبات والتحدیات التی قد تعترض توظیف هذه التطبیقات فی العملیة التعلیمیة.
<strong>ومن أجل ذلک استخدم الباحث أداة المقابل (المقابلة ذات الأسئلة المفتوحة) أداةً للبحث وبشکل ألکترونی وذلک لملائمتها لهذا النوع من البحوث، وقد قابل الباحث (52) عضواً من أعضاء هیئة التدریس، موزعین على جمیع کلیات جامعة کرمیان فی کلار وخانقین وکفری فی إدارة کرمیان (16 أعضاء) من الإناث و (36 عضواً) من الذکور.</strong>
وأشارت النتائج إلى أن معظم تطبیقات جوجل التعلیمیة G Suite for Education کانت استخدامها فی العملیة التعلیمیة بدرجة کبیرة، وکبیرة جدا، مثل البرید الألکترونی E-Mail و Google Drive و Google site Google Scholar فی حین أن بعض تطبیقات أخرى کانت استخدامها فی العملیة التعلیمیة بدرجة متوسطة وقلیلة من قبل أعضاء هیئة التدریس مثل Google Groupe و +Google و Google Docs و Google Slides و Google Spreadsheet و Google Groups و Google Calendar، وبعض تطبیقات اخرى کانت استخدامها بدرجة قلیلة جداً أو عدم استخدامها أطلاقاً من قبل بعض من أعضاء هیئة التدریس مثل Google form و Google Keep و Google Classroom و Cloud Search.
<strong>وفیما یتعلق بإمکانیة توظیف تطبیقات جوجل التعلیمیة G Suite for Education فی جامعة کرمیان، أفادة أعضاء هیئة التدریس، بأنه یمکن ذلک، ولکن لیس قبل عقد دورات لأعضاء هئیة التدریس فی الجامعة.</strong>
أما فیما یتعلق بالتحدیات والعقبات التی تعترض توظیف تطبیقات جوجل التعلیمیة G Suite for Education، فتمثلت بالمعوقات الفنیة والتقنیة والإداریة، عدم توفیر البنیة التحتیة لإنترنت عالیة السرعة، وضعف خطوط الاتصال بالإنترنت داخل الجامعة، وضعف أعضاء هیئة التدریس فی امتلاک المهارات اللازمة لمثل هذا النوع من أنماط التعلم الألکترونی، وکذلک ضعف أعضاء هیئة التدریس فی التعامل مع المستحدثات التکنولوجیة، وأن ثقافة التعلیم الألکترونی فی جامعة کرمیان دون مستوى المطلوب.
<strong>وأوصى البحث بتکثیف الدروات التدریبیة لأعضاء هیئة التدریس، وتعمیمها، وإعداد البیئة التعلیمیة المناسبة لجامعة بما یتناسب وأنماط التعلم الألکترونی واستخدام مستحدثات التکنولوجیة فی العملیة التعلیمیة، ونشر الثقافة الألکترونیة بین أعضاء هیئة التدریس لتحقیق قدر کبیر من الإقبال، والتفاعل، والارتقاء بهذا النمط من التعلیم.</strong>
توظیف,تطبیقات جوجل التعلیمیة G Suite for Education,العملیة التعلیمیة,جامعة کرمیان
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67390.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67390_e8ee40b00b425f37bbd0edff6f927df0.pdf
زانکۆی گەرمیان
Journal of Garmian University
23100087
25223879
5
3
2018
07
01
دور التواصل الاجتماعی فی تعزیز قیم المواطنة
611
620
KU
علاء
حسین
جاسم
بغداد ،جامعة بغداد
dr_alaahussen@yahoo.com
إسراء
عبد القادر
عبد الوهاب
جامعة بغداد، بغداد
10.24271/garmian.392
فتحت تکنولوجیا الاتصال والإعلام الحدیثة افاقاً جدیدة واحدثت تغییرات عمیقة فی مختلف جوانب الحیاة<br /> الاجتماعیة ، مثلما اثرت بشکل کبیر على انماط الاتصال الأنسانی.<br /> ومن یتأمل التطورات التی طالت العلاقات الاجتماعیة بفعل الاعلام الجدید وبخاصة مواقع التواصل الاجتماعی ، لا بد له<br /> ان یلاحظ التغیر الکبیر فی منظومة العلاقات الاجتماعیة التی تأثرت بشکل أو بآخر بالتطورات المتسارعة التی تحصل<br /> فی ظل بروز ما یسمى بالمجتمع الافتراضی.<br /> وقد جسدت مواقع التواصل الاجتماعی الاتصال الوسیطی الذی اصبح یشکل نقطة تحول مهمة فی مجال<br /> الاتصال الاجتماعی. ان هذا التغیر فی طبیعة التواصل اصبح یهدد العلاقات الاجتماعیة ، وهذا ما تسعى هذه الدراسة<br /> لطرحه ومناقشته عبر دراسة میدانیة على عینة من شباب العاصمة العراقیة بغداد لکون الشباب هم الشریحة الاکثر<br /> تعاملاً مع مواقع التواصل الاجتماعی ولان بغداد تضم خلیطاً سکانیاً یمثل مختلف مکونات الشعب العراقی.<br /> ان الاسباب الموضوعیة لاختیار هذه الدراسة تکمن فی أهمیة موضوعها الحیوی والحدیث اضافة إلى قلة<br /> الدراسات التی تتناول تأثیر الاعلام الجدید وبخاصة مواقع التواصل الاجتماعی وتأثیرها فی المجتمع العراقی.<br /> وتسعى الدراسة إلى محاولة اعطاء تفسیر علمی لاستخدام مواقع التواصل وتأثیرها فی منظومة العلاقات<br /> الاجتماعیة الامر الذی یفضی إلى اثارة آفاق جدیدة ویبرز اسئلة ومشکلات جدیدة.<br /> کما انه من بین اهداف الدراسة تسلیط الاضواء على کیفیة الاستخدام الافضل لمعطیات تکنولوجیا الاتصال<br /> والحد من الافرازات السلبیة لها على صعید العلاقات الاجتماعیة.<br /> ویمکن لهذه الدراسة ان تدرج ضمن الحقل المعرفی الجدید نسبیاً الذی یعرف بالمعلوماتیة الاجتماعیة (Social<br /> informatics) الذی یهتم بدراسة تأثیر استخدام تکنولوجیا المعلومات والاتصالات على النسق الاجتماعی ، او التغیرات<br /> الناجمة عن تطبیق واستعمال تکنولوجیا الاتصال والمعلومات.<br /> تتألف الدراسة من مقدمة و الأطار المنهجی والآطار النظری للبحث والأطار التطبیقی وفیه عرض وتحلیل<br /> وتفسیر لاجابات المبحوثین على أسئلة استمارة الاستبانة مع تحدید النتائج وطرح بعض التوصیات.<br />
التواصل الاجتماعی,قیم المواطنة,المجتمع الافتراضی
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67434.html
https://jgu.garmian.edu.krd/article_67434_4fdbfa43a9774713fae30bcd71970fc9.pdf