@article { author = {Salman, Ahmed and Bilal, Zhean and Ibrahim, Manal}, title = {}, journal = {Journal of Garmian University}, volume = {6}, number = {5th Conferance of Human sciences}, pages = {606-620}, year = {2019}, publisher = {University of Garmian}, issn = {23100087}, eissn = {25223879}, doi = {10.24271/GARMIAN.5THC41}, abstract = {}, keywords = {}, title_ku = {أثراستعمال استراتیجیة التدریس التبادلی فی تحصیل مادة القیاس والتقویم وتنمیة مهارات التفکیر الإبداعی عند طلبة کلیة التربیة /ابن رشد للعلوم الانسانیة}, abstract_ku = {هدفت الدراسة الحالیة إلى اثراستعمال أستراتیجیة التدریس التبادلی فی تحصیل مادة القیاس والتقویم وتنمیة مهارات التفکیر الأبداعی) ولتحقیق هدف البحث تم صیاغة الفرضیات الصفریة الآتیة: 1-    لاتوجد فروق ذو دلالة إحصائیة عند مستوى دلالة (05,0) بین متوسط درجات طلبة المجموعة التجریبیة الذین یدرسون وفقاً لأستراتیجیة التدریس التبادلی ، ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة الذین یدرسون وفقاً للطریقة الأعتیادیة فی تحصیل مادة القیاس والتقویم. 2-    لا توجد فروق ذو دلالة إحصائیة عند مستوى دلالة (0,05) بین متوسط درجات طلبة المجموعة التجریبیة الذین یدرسون وفقاً لاستراتیجیة التدریس التبادلی، ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة الذین یدرسون وفقاً للطریقة الاعتیادیة فی تنمیة مهارات التفکیر الإبداعی.    إذ بلغت عینة البحث الحالی (100) طالباً وطالبة، بواقع (50) طالبا وطالبة للمجموعة التجریبیة و(50) طالباً وطالبة للمجموعة الضابطة .للعام الدراسی 2017-2018 ،کلیة التربیة ابن رشد للعلوم الانسانیة/جامعة بغداد ولتحقیق هدف البحث أجرت الباحثة الآتی: -       بناء اختبار تحصیلی  تحریری بعدی یتکون من (20) فقرة اختباریة وبعد التأکد من صدق الاختبار وثباته وإجراء التحلیل الإحصائی اللازم. -       اعتماد اختبار تورانس للتفکیر الإبداعی، وبعد التأکد من صدق الاختبار وثباته.    وقد استعملت الباحثة مجموعة من الوسائل الإحصائیة اللازمة منها معامل ارتباط بیرسون، ومربع کای، ومعادلة فعّالیة البدائل الخاطئة، والاختبار التائی لعینتین مستقلتین.      وبعد معالجة البیانات إحصائیاً أظهرت النتیجة على النحو الآتی : 1-    یوجد فرق ذی دلالة إحصائیة فی الاختبار التحصیلی البعدی لصالح المجموعة التجریبیة وعند مستوى دلالة (0,05). 2-    یوجد فرق ذی دلالة إحصائیة فی اختبار التفکیر الابداعی لصالح المجموعة التجریبیة وعند مستوى دلالة (0,05). وفی ضوء النتائج أوصت واقترحت الباحثة  جملة من التوصیات والمقترحات.}, keywords_ku = {}, url = {https://jgu.garmian.edu.krd/article_91609.html}, eprint = {https://jgu.garmian.edu.krd/article_91609_ec7f4a96148da577f7fcd7bb399ece23.pdf} }