هوشیار عمر حسین
پوخته
هدفت الدراسة الى تقویم منهاج السباحة من وجهة نظرالتدریسیین فی اقلیم کردستان العراق ،تخصص السباحة من ...
زیاتر بخوێنەوە
هدفت الدراسة الى تقویم منهاج السباحة من وجهة نظرالتدریسیین فی اقلیم کردستان العراق ،تخصص السباحة من خلال التعرف على نواحی الضف والقوة فی عناصر المنهاج الحالی من ناحیة: (الأهداف– المحتوى – طرق وأسالیب التدریس – التخطیط والتنظیم - طرق وأسالیب التقویم ) واستخدم الباحث المنهج الوصفی بالاسلوب المسحی عن طریق استمارة الاستبیان کأداة للبحث ، حیث تم اجراء الدراسة على أعضاء الهیئة التدریسیة ، مادة السباحة فی کلیات وأقسام التربیة الریاضیة بجامعات أقلیم کردستان – العراق لسنة 2017 ، والبالغ عددهم (24) متخصص یمثلون المجمتع الأصلی للبحث فی تخصص مادة السباحة وتم اختیارهم عمدیا. وبعد فترة زمنیة قام الباحث بجمع وتفریغ استمارة البیانات لمعالجات الاحصائیة ، واستخدم الباحث الوسائل الاحصائیة التالیة :
التکرارات - النسبة المئویة-لوسط الحسابی - الوزن النسبی- مربع کای (کا2) ، وتوصل الباحث الى أهم الاستنتاجات التالیة :
عدم إکساب الطلاب المعلومات المرتبطة بإعداد و تخطیط درس السباحة ؛ لایکسب الطلاب طرق السباحة المختلفة فی المنهاج المقرر ؛لایساهم المنهج فی تنمیة المیول الطلاب نحو ممارسة السباحة ؛ لا یتشتمل على تمرینات تاهیلیة وتعویضیة للطلبة ؛لایساهم المنهج فی نشأ سباحین متقدمین ؛هناک قصور واضح فی استخدام اسالیب طرق التدریس المتنوعة فی العلملیة التعلیمیة ؛ عند تدریس مادة السباحة لا یستعان بالوسائل التعلیمیة بشکل کافی ؛ عدم وجود أهداف محددة لمقرر طرق تدریس ؛ لایقوم بتخطیط منهاج السباحة لجنة تضم الخبراء و المسئولین فی المناهج و المتخصصین من أعضاء هیئة التدریس ، هناک قصور فی استخدام الاختبارات الموضوعیة لقیاس جانب المهاری ؛ لایتم تقییم الطالبة وفق الدرجات والمستویات المعیاریة للسباحة. وبعد التعرف على الاستنتاجات یوصی الباحث بما یلی :
التأکید على الأهداف الموضوعة وارفاقها بالکتاب الدراسی ،وضع منهاج موحد لمقرر السباحة فی جامعات الاقلیم من قبل خبراء ومختصین فی مجال التدریس والسباحة ،یجب تنوع طرق وأسالیب تدریس مقرر السباحة من قبل القائمین بتدریس السباحة ،توفیر الامکانات البشریة –المادیة – الصحیة والأدوات المساعدة، إیجاد أسالیب تقییم موضوعیة حتى یمکن المساهمة فی معرفة التحصیل النهائی للبرنامج . ضرورة الاعتماد على الاختبارات الموضوعیة عند تقیم الطالب ،إیجاد درجات معیاریة لمهارات السباحة وتحدید المستویا بعد کل فترة واخرى ، إیجاد طرق وبدائل عن طریق الندوات العلمیة لمدرسی ومدربی السباحة کی یساهم فی نشأ سباحین متقدمین ، ضرورة اقامة بطولات على مستوى نشاط الداخلی للکلیة أو الجامعة ، ونشاطات خارجیة بین جامعات اقلیم کردستان ، إجراء دراسات مشابهة وبشکل دوری لکشف نقاط الضعف وإیجاد حلول المناسبة لها فی المناهج بکلیات وأقسام التربیة الریاضیة .
