شوان فرج سعید؛ مسلم یوسف الطیطی
پوخته
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى استخدام معلمی الاردن واقلیم کوردستان العراق للتقویم البدیلواتجاهاتهم ...
زیاتر بخوێنەوە
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى استخدام معلمی الاردن واقلیم کوردستان العراق للتقویم البدیلواتجاهاتهم نحوه والمعوقات التی تواجهه استخدامه، تکونت عینة الدراسة من (113) معلما ومعلمة (58 معلمو55 معلمة) فی کل من الاردن واٍقلیم کوردستان العراق، حیث تم اختیارها بالطریقة العشوائیة البسیطة. قامالباحثان بتطویر استبانة وتطبیقها على افراد العینة فی کل من الاردن واٍقلیم کوردستان العراق. وبینت النتائج الىان المعلمین فی عینة الدراسة فی الاردن واٍقلیم کوردستان یستخدمون التقویم البدیل بدرجة کبیرة مع وجود فرقبسیط لصالح معلمی الاردن، کما بینت النتائج وجود اتجاهات قویة لدى المعلمین والمعلمات فی الاردنوکوردستان العراق نحو استخدام التقویم البدبل، واشارت النتائج الى اهم المشکلات التی یعانی منها المعلمین فیتطبیق طرق التقویم البدیل، کأشغال المعلمین بمهام اداریة وتعلیمیة وارتفاع عدد الحصص، وازدحام الغرفالصفیة بالطلبة، وعدم عقد دورات کافیة للمعلمین للتدریب وتطبیق ادوات التقویم البدیل، کما بینت نتائج الدراسةعدم وجود اثر للجنس(ذکر، أنثى)، واوصت الدراسة بضرورة زیادة الاهتمام بتدریب المعلمین على طرقواسالیب التقویم البدیل وکیفیة تطبیقها
